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如下圖所示，是研究動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，打到一個木塊上，觀察木塊被推的距離．

(1)讓同一鋼球從不同的高度滾下時，原來的位置越高，滾到斜面下端時________越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球質量相同的情況下，鋼球的________越大，動能越大．

(2)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的質量越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球速度相同的情況下，鋼球的________越大，動能越________．

(3)從這個實驗可以得出結論：運動物體的________．

答案：(1)速度,速度;(2)質量,大;(3)速度越大，質量越大，動能越大
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面 小車受到摩擦力的大小 小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
②分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進的距離就越
遠
遠
．
③根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是
改變物體運動狀態
改變物體運動狀態
的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
②實驗數據如表，很明顯第
2
2
次的實驗數據是錯誤的．
實驗次數 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實驗中，我們是根據分析測得的數據，才歸納出杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：
（1）某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示：

①為保證實驗成功，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿
水平方向
水平方向
做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是
一對平衡
一對平衡
力．
②c和d相比，c的彈簧秤的示數小，說明
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小

③b與a相比，b的彈簧秤的示數大，說明
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

（2）在“研究杠桿平衡條件”實驗中（如圖甲、乙、丙）

①實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向
右
右
調（填“左”或“右”）．
②實驗過程中出現圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向
右
右
（填“左”或“右”）移動
2
2
格．
③圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將
順時針轉動
順時針轉動
．（填“保持水平平衡”、“順時針轉動”或“逆時針轉動”）
④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
動力臂大于阻力臂
動力臂大于阻力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面小車受到摩擦力的大小小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
②分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越________，小車前進的距離就越________．
③根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做________運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是________的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡．
②實驗數據如表，很明顯第________次的實驗數據是錯誤的．
實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
120.0440.02
230.160.06
340.0630.08
③實驗中，我們是根據分析測得的數據，才歸納出杠桿的平衡條件是________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面 小車受到摩擦力的大小 小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
②分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越______，小車前進的距離就越______．
③根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．
②實驗數據如表，很明顯第______次的實驗數據是錯誤的．
實驗次數 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實驗中，我們是根據分析測得的數據，才歸納出杠桿的平衡條件是______．
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科目：初中物理 來源：2010-2011學年湖南省長沙市雨花區廣益實驗中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面小車受到摩擦力的大小小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
②分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越______，小車前進的距離就越______．
③根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．
②實驗數據如表，很明顯第______次的實驗數據是錯誤的．
實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
120.0440.02
230.160.06
340.0630.08
③實驗中，我們是根據分析測得的數據，才歸納出杠桿的平衡條件是______．

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