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【題目】下列說法中，正確的是

A. 溫度高的物體含有的熱量一定多

B. 冰熔化的過程中，內能保持不變

C. 一個物體的溫度升高，它一定吸收了熱量

D. 熱傳遞可以改變物體的內能

【答案】D

【解析】

解答：A. 熱量存在于熱傳遞的過程中，一個物體不發生熱傳遞，沒有熱量，故A錯；B. 冰是晶體，冰在熔化過程中溫度不變，但需不斷吸熱熱量，內能增大，故B錯；C. 一個物體的溫度升高，可能是從高溫物體吸收了熱量，也可能是對該物體做功，故C錯；D. 改變物體內能的方法有：一是做功，二是熱傳遞，故D正確。

故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為我國096型核潛艇。1970年12月，中國第一艘核潛艇下水，這是繼“兩彈一星”之后的又一國之重器。47年來，中國海軍核潛艇部隊從無到有、從弱到強，不斷發展壯大，托舉起了保衛祖國、反對霸權、威懾強敵的海上核盾牌。下列說法中正確的是

A. 核潛艇的動力源于核裂變反應

B. 核能就是發生化學反應時放出的熱量

C. 太陽能源于核聚變反應，是可再生能源

D. 核廢料具有放射性，應該運往別的國家做深埋處理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學舉了四個例子說明光是沿直線傳播的，其中不正確的是

A. 小孔成像 B. 影子

C. 太陽落在地平線以下還能看見 D. 看不到不透明物體后面的東西

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“用天平測質量”實驗時，對放在水平桌面上的托盤天平進行調節.先將移到在標尺的“0”刻度線處，發現天平如圖（a）所示，要使橫梁平衡，應將向（填“左”或“右”）調節.用調好的天平稱金屬塊的質量，物體放在天平（填“左”或“右”）盤（填“左”或“右”），當天平再次平衡的時候，所用砝碼和游碼在標尺的位置如圖（b）所示，金屬塊的質量是克.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電熱吹風機的電路圖，電動機中有電流通過時會有風吹出，電熱絲中有電流通過時會有熱量產生，關于這個電路，正確的是

A. 電動機和電熱絲不能同時工作

B. 如果電熱絲斷了，電動機就不能工作了

C. 電動機和電熱絲同時工作時，它們兩端的電壓一定相等

D. 電動機和電熱絲同時工作時，通過它們的電流一定相等

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【題目】下表記錄了小王同學在研究聲波和光在不同介質中傳播時整理的有關傳播速度的信息.請你根據表中的信息，回答下列問題.

（1）從表中數據可以得到：聲波和光在不同介質中傳播速度；（選填“相同”或“不同”）
（2）分析實驗序號1與2與3的相關數據，可以得到：；
（3）請同學們對比表中數據，找出在不同狀態的介質中聲速和光速的差異之處，簡要說明：.

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【題目】小明同學在用天平測物體質量的實驗中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發現如圖甲所示情況．

（1）他應采取的措施是；
（2）天平調節平衡后，小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質量，小江立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小江所說的兩個錯誤是：① ， ② ．
（3）小明改正錯誤后，正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，則所稱量物體的質量g．

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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是100g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，再測得溢水杯的總質量是240g．（g=10N/kg）
請根據上述實驗過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質量是多少？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多少？
（3）此種方法測出的密度與它的實際密度相比，是偏大還是偏小的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱傳遞實質上是

A. 能量從內能大的物體傳給內能小的物體

B. 能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體

C. 能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體

D. 能量從質量大的物體傳給質量小的物體

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