【題目】九年級一班同學分組在做利用“伏安法”測量定值電阻R阻值(阻值約10Ω左右)的實驗,器材有:兩節新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干。
(1)小青小組順利按電路圖連接完實物電路,經檢查無誤開始實驗。請你以筆畫線代替導線,把圖甲中的電路連接完整(要求滑動變阻器滑片向左移動時電流表示數變。。
(_______)
(2)小青閉合開關,調節滑動變阻器,當電壓表示數為2.7V時,電流表示數如圖乙所示,則通過R的電流大小為______,電阻R的阻值是______Ω。
(3)小黃小組連接另一個電路。連接完電路后,小黃發現,電壓表的示數隨著滑動變阻器連入電路阻值的增大而增大,發生這個現象的原因是______。后來他們改正了電路連接,最后完成實驗。
(4)本實驗要求多次測量取平均值,這樣做的目的是______。
【答案】 0.3A 9 電壓表并聯在滑動變阻器兩端了 減小誤差
【解析】
根據題中“九年級一班同學分組在做利用“伏安法”測量定值電阻R阻值(阻值約10Ω左右)的實驗”可知,本題考查“伏安法”測電阻,考查了實物電路圖的連接、電流表的讀數、實驗現象分析以及實驗數據的處理,涉及的知識點較多,綜合性強;
(1)電源為兩節新的干電池,電源電壓是3V,故電壓表選用小量程與待測電阻并聯;瑒幼冏杵鞑捎“一上一下”方式連入電路,根據要求滑動變阻器滑片向左移動時電流表示數變小,應將滑動變阻器B接線柱連入電路,如下所示:
(2)由圖乙,電流表選用0~0.6A量程,分度值為0.02A,示數為0.3A,所以電阻R的阻值。
(3)“伏安法”測電阻,電壓表應并聯在待測電阻兩端,當滑動變阻器連入電路的阻值增大時,根據“串聯分壓”原理,電壓表示數應變小。小黃發現,電壓表的示數隨著滑動變阻器連入電路阻值的增大而增大,發生這個現象的原因是電壓表并聯在滑動變阻器兩端了。
(4)本實驗要求多次測量取平均值,這樣做的目的是減小誤差。
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【題目】如圖甲所示,溢水杯中裝滿水(水的密度用表示),將一正方體木塊(邊長為
)輕輕放入溢水杯中,木塊靜止時浸入水的深度為
,F用一根輕細鋼針對著木塊上表面中心豎直向下施加壓力
,
從
慢慢增加,直到木塊恰好完全沒沒水中。(解題時用
、
、
表示相關量)
(1)求木塊恰好完全沒沒水中時所受壓力的最大值。
(2)在從
增至
過程中,木塊浸沒在水中的深度
從
增加到
,推導出
與
間的關系式。
(3)將、
關系式的圖像畫在圖乙所示的坐標系中,并標出兩端點的橫、縱坐標。
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【題目】如圖所示電路,開關閉合后,電源兩端電壓恒為6V.若電路中連接“3V 1.5W”的燈泡,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片至點a時,燈泡正常發光;若改接“4V 2W”的燈泡,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片至點b時,燈泡也正常發光,則
( )
A. 電流表在兩種狀態下示數均為0.5 A
B. 點a在點b的右側
C. 電壓表在兩種狀態下示數之比是2:3
D. 兩種狀態下,電路中燈泡與滑動變阻器的總功率相同
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【題目】2017年5月185日,中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功.實現了我國天然氣水合物開發的歷史性突破?扇急鍧崯o污染、儲量巨大,是一種非常理想的新型能源?扇急臒嶂岛艽螅翘烊粴鉄嶂档10倍以上,若按10計算。[4.2×l03J/(kg·℃);天然氣的熱值q=7×l07J / m3 ] 求:
(1)體積為0.01 m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?
(2)若這些熱量的90%被質量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?
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【題目】如圖所示是小青通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關系的圖象,由圖可知( )
A.凸透鏡的焦距是20cm
B.當v=15cm時,在光屏上能得到一個清晰的放大的像
C.當物體從無窮遠逐漸靠近凸透鏡的焦點時,像離凸透鏡的距離變大
D.把物體從距凸透鏡15cm處移動到24cm的過程中,像逐漸變小
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【題目】圖(甲)所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.2m/S向右運動。圖(乙)是此過程中汽車拉動重物的功率P隨時間t的變化圖象,設t=0時汽車開始提升重物,忽略水的重力和滑輪的摩擦,g取10N/kg。求:
(1)圓柱型重物的質量?
(2)圓柱型重物的密度?
(3)打撈前,圓柱形重物的上表面所受的水的壓力?
(4)從打撈開始到圓柱形重物剛剛全部露出水面,汽車共對重物做了多少功?
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【題目】在如圖所示的電路中,R1、R2和R3均為定值電阻,R1的阻值小于滑動變阻器R0的最大阻值,閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P由滑動變阻器的右端向左端滑動的過程中,下列敘述中正確的是( )
A.V1的示數先變小后變大,V2的示數先變大后變小
B.A1的示數不斷減小,A2的示數不斷變大
C.R1消耗的電功率先變小后變大
D.R3消耗的電功率先變小后變大
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【題目】物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v=
,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a=___________。
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經過5s后它的速度變為8m/s,則這個物體在5s內的速度變化量為△v=________m/s。
(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。
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【題目】在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置測得了四組數據,如下表所示。
實驗次數 | 鉤碼重 | 鉤碼上升的 | 測力計的 | 測力計移動 |
1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
3 | 3 | 8 | 1.2 | 26 |
4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
(1)前三次實驗中,第______次實驗數據明顯出現錯誤,應當剔除。
(2)第四次實驗中,有用功是_____J,總功是______J,滑輪組的機械效率為____。
(3)根據以上信息,請判斷:該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與______是否有關。
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