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【題目】水平桌面上兩個相同的燒杯中分別裝有甲、乙兩種不同液體，將兩個不同材料制成的正方體A、B（VA＜VB），按如圖兩種方式放入兩種液體中，待靜止后B剛好浸沒在甲液體中，A剛好浸沒在乙液體中，兩杯中液面恰好相平。下列說法正確的是

A. 甲液體密度小于乙液體密度

B. 甲液體對杯底的壓強等于乙液體對杯底的壓強

C. 甲液體對B下表面的壓強小于乙液體對A下表面的壓強

D. 裝甲液體的容器對水平桌面的壓力小于裝乙液體的容器對水平桌面的壓力

【答案】ACD

【解析】

A.由圖可知，正方體A、B在甲、乙兩種液體中均為漂浮，根據漂浮條件知，它們在甲、乙兩種液體中受到的浮力相等，已知VAVB，根據阿基米德原理F浮=液gV排得，甲乙，故A說法正確，符合題意；

B.已知兩杯中液面相平，根據公式p=gh得，p甲p乙，故B說法錯誤，不符合題意；

C.由于正方體A、B在甲、乙兩種液體中漂浮，受到的浮力相等，根據浮力產生的原因

F浮=F向上-F向下得，甲液體對B下表面的壓力等于乙液體對A下表面的壓力，又由于

SBSA，根據公式得，甲液體對B下表面的壓強小于乙液體對A下表面的壓強，故C說法正確，符合題意；

D.由圖可知，甲液體p=的體積小于乙液體的體積，又，甲乙，根據公式得，甲液體的質量小于乙液體的質量，則裝甲液體容器的總重小于裝乙液體容器的總重，因此裝甲液體的容器對水平桌面的壓力小于裝乙液體的容器對水平桌面的壓力，故D說法正確，符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蓉和同學們用如圖所示實驗裝置來探究阻力對運動小車的影響。

（1）實驗開始前，小蓉讓小車從斜面不同高度由靜止下滑，大家發現，小車在斜面上的高度越高，小車到達水平木板時的_____越大，小車在水平木板上運動距離越遠。從而讓大家更加明確了，本實驗要使用_____法。

（2）實驗中，大家將可調節傾斜角度的斜面與木板平面組合，然后依次將毛巾、棉布鋪在木板上，開始探究小車在三種平面上的運動情況，結果發現小車直接沖出棉布末端，在僅有目前已搭建好的實驗器材基礎上，他們采取_____的方法完成了整個實驗探究過程。

（3）通過實驗分析可知，水平面越光滑，同一運動小車受到的阻力_____，速度減小得越_____。推理可知，同一運動小車如果不受阻力作用，它將______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同學們探究“電流與電阻的關系”的實驗：

（1）小明選擇了如下器材：電源（電壓恒為 4.5 V）、滑動變阻器“20 Ω 2 A”、電流表、電壓表、開關、定 值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的各一個）、導線若干。

①小明在檢查實驗儀器時，發現電流表的指針偏向“0”刻度線的左側，小明應_____；

②請用筆畫線代替導線幫助小明完成圖甲電路的連接；

（______）

③開關閉合前，小明應將滑動變阻器的滑片置于_____（選填“A”或“B”）端；閉合開關后，發現電流表 有示數，電壓表示數為零。經檢查，電流表、電壓表正常且連接完好，則電路存在的故障可能是_________；

④排除故障后，小明先將 5 Ω電阻接入電路，調節滑動變阻器滑片使電阻兩端的電壓為 2 V，再將 5 Ω電 阻換成 10 Ω電阻后，小明接下來的操作是：_____ ；當把 10 Ω的電阻換成 20 Ω的電阻后，無論怎樣 調節滑動變阻器滑片都無法使電壓表示數達到控制值，說明_____；

⑤更換器材后重新實驗，小明得出的結論是：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_____比

（2）上述實驗結束后，小明和同學們想要測量額定電流為 0.3 A 小燈泡的額定功率，卻發現電壓表已經損壞， 于是他們利用“20 Ω 2 A”的滑動變阻器以及原有器材，又設計了如圖乙所示電路，測量過程如下：

①_____（填開關通斷情況），移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為 0.3 A 時，小燈泡正常發光；

②保持滑動變阻器的滑片位置不動，_____（填開關通斷情況），記下電流表的示數為 0.3 A；

③則小燈泡的額定電功率為_____W

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【題目】如圖所示，鄒麗紅在全國第十屆殘運會暨第七屆殘奧會上，坐手推輪椅參加田徑馬拉松比賽女子競速輪椅項目，奪得亞軍。下面說法正確的是

A. 比賽中以路邊的樹木為參照物，選手是靜止的

B. 輪椅坐墊做的比較寬大是為了減小壓強

C. 比賽中選手用力推輪椅運動，說明力是使物體運動的原因

D. 輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，請參照所給示例，從材料中找出兩處與物理現象或物品的描述，并分別說明所涉及的物理知識或規律（物理知識或規律不能與示例重復）。

2019年春晚深圳分會場上主持人從云軌中走出來拜年的場景令人印象深刻。云軌（如圖）搭載了永磁輪邊直驅電機，電機軸直接驅動行走輪；采用輕型鋁制車身，輕量化效果顯著。每天清晨，它可以在完成牽引、制動、車門、照明等多項檢測之后，自動上線，隨后自動運行，自動“回家”及自動“休眠”。在市電中斷的情況下，可自動切換成車載動力電池供電，并在無人駕駛模式下，驅動車輛安全運行至車站。它還具有人臉識別功能，通過攝像鏡頭來捕捉人臉信息，讓來客快速通過。每節車廂設有高速WIFI（無線）服務，可在線分享照片、視頻等。

（示例）通過攝像鏡頭來捕捉人臉信息的物理現象，反映了凸透鏡成像的物理知識或規律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究電流與電阻關系”的實驗中，準備了如下實驗器材：干電池，標有“15Ω 1A”字樣的滑動變阻器，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。

（1）小明連接了下面的電路，其中有一條導線連接有誤，請將連接錯誤的導線打“×”并畫出正確連線。

（___）

（2）排除故障后，小明將5Ω定值電阻連入電路，將滑動變阻器的滑片移動到_____（選填a”或“b”）端，再閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為某一定值，此時電流表的示數如圖乙，示數為_____A。

（3）接下來斷開開關，取下5Ω的定值電阻，分別把它換成10Ω、20Ω的定值電阻，閉合開關，調節滑動變阻器，控制_____（選填“電流表”或“電壓表”）示數不變，分別讀取相應的電流表示數，記錄在表中：

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1

（4）由數據可知：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_____。

（5）小明想用一塊電流表和一個定值電阻R0測未知電阻Rx的阻值，于是他和同組同學設計了如圖丙所示的電路圖，并進行如下實驗操作：

①閉合S、S1，此時電流表的示數為I；

②閉合S、斷開S1，此時電流表的示數為I1；

③求未知電阻Rx的表達式為：Rx＝_____。（用R0、I、I1表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燭焰通過凸透鏡在右側的光屏上形成一個倒立、放大的清晰的像由圖可知，凸透鏡的焦距可能為_____cm（選填“10”、“20”或“30”）。我們根據這個原理制成的光學設備是_____（選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”）。

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【題目】關于質量和密度，下列說法正確的是（　�。�

A. 從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內，是由于質量變小了

B. 同種物質的狀態發生變化，質量和密度均不變

C. 水從0℃升高到4℃的過程中，密度逐漸變小

D. 氧氣罐中的氧氣用去一半，密度減小一半

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】文安同學進行了如下光學實驗。

（1）如圖甲所示，小華在檢查視力時，發現視力表在自己頭部的后上方，她識別的是對面鏡子里視力表的像。檢查后，小華對平面鏡所成像的大小與物體的大小是否相等產生了疑問，在老師幫助下，完了如下探究實驗：

①如圖乙所示，小華在水平桌面上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。把點燃的A蠟燭放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。在玻璃板后移動與A蠟燭外形相同但未點燃的B蠟燭，直至B與A的像完全重合。多次改變A與玻璃板的距離，重復上述實驗。由此可以得出：平面鏡所成像的大小與物體的大小________（選填“相等”或“不相等”）；平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離________（選填“有關”或“無關”）；

②小華進一步探究，得到了平面鍵成像的其它特點。請你利用平面鏡成像特點，在圖甲中畫出點P在平面鏡里的像P′，并畫出小華看到點P的像的光路圖。

（_______）

（2）為了研究眼的成像原理，小科自主研制了如圖丙所示的實驗裝置。用水透鏡模擬眼的晶狀體，通過注水或抽水可改變水透鏡凸度大小。光屏和水透鏡固定在光具座如圖所示的位置。點燃蠟燭后，調節水透鏡凸度，直至光屏上成一個清晰倒立、________（填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。若將點燃的蠟燭向左移動一小段距離，要使光屏上重新得到清晰的像，應對水透鏡________（填“注水”或“抽水”）。

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