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在測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,圖甲是未連接完整的實驗電路。?

(1)連接實驗電路的過程中開關應?   ?

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大)。

(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片,同時觀察?   ?(選填“電壓表”或“電流表”)示數的變化.當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為?   ?V;若要測得小燈泡正常發光時的電阻,滑片應向?   ?(選填“A”或“B”)端移動。

(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數,若將小燈泡從燈座中取走,電壓表?   ?示數,電流表?   ?示數(兩空均選填“有”或“無”)。?

(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖象可知,小燈泡正常發光時的電阻是?   ?。

(1)斷開  (2)如圖所示  (3)電壓表  1.8    (4)有  無  (5)10

解析:(1)連接實驗電路過程中開關應處于斷開狀態,以免連接錯誤導致短路現象,損壞電源或電表。(2)滑動變阻器滑片P向左滑動時電流表示數變大,說明滑動變阻器接入電路的電阻變小,所以滑動變阻器接入電路的電阻絲應是PA段,即應將A端接線柱接入電路。(3)因為要測量小燈泡正常發光時的電阻,即測量小燈泡在額定電壓(2.5 V)下的電阻,所以滑動滑片P時應觀察電壓表示數,使其等于小燈泡的額定電壓()。現在電壓表示數()小于額定電壓(2.5 V),這說明電路中電流太小,所以應使滑動變阻器接入電路的電阻減小,故應將滑片P向A端移動。(4)若將小燈泡從燈座上取走,則小燈泡處發生了斷路,這時電流表中無電流,電壓表示數應等于電源電壓。(5)當小燈泡兩端電壓等于額定電壓()時,小燈泡正常發光,從圖象可以看出此時電流為0.25 A,根據歐姆定律的變形式求出R10 。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在測量小燈泡正常發光的電阻的實驗中,電源電壓為4.5V,且保持不變.小燈炮標有“2.5V”字樣,電阻約為10Ω:

(1)在圖1中有一根線連接錯誤.請在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的導線.
(2)小紅用這個電路測出了燈泡正常發光的電阻.他們通過調節滑動變阻器測量了多組電壓表和電流表的數據,并作出了小燈泡的電流隨電壓的變化圖象,如圖2所示.則當電流表的示數為
0.25
0.25
A時,小燈泡正常發光.利用條件可求出小燈泡正常發光時的電阻為
10
10
Ω,額定功率為
0.625
0.625
W.
(3)小紅利用此電路繼續進行實驗,將電壓表改接到變阻器兩端時,發現在閉合開關時,小燈泡是不亮的.這是什么原因呢?小紅觀察到在閉合開關時,電壓表的讀數為3V,電流表示數為0.18A.由此可知,小燈泡此時消耗的實際功率比額定功率小許多,因此不足以使燈泡發光.由此還可以求出滑動變阻器的最大阻值是
約16.7
約16.7
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?重慶)在測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.

(1)連接實驗電路的過程中開關應
斷開
斷開

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大).
(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察
電壓表
電壓表
 (選填“電壓表”或“電流表”)示數的變化,當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為
1.8
1.8
V;若要測得小燈泡正常發光時的電阻,滑片P應向
A
A
 (選填“A”或“B”)端移動.
(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數,若將小燈泡從燈座中取走,電壓表
示數,電流表
示數(兩空均選填“有”或“無”).
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發光時的電阻是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?北塘區二模)在“測量小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中,小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡,設計了如圖甲所示的電路.

(1)實驗中需要依據圖甲所示的電路圖,將圖乙所示器材進行連線,請用筆畫線代替導線,將圖乙所示電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關,發現電壓表無示數,電流表有有示數,則故障可能是
燈泡短路
燈泡短路

(3)正確連接好電路后,閉合開關,調節滑動變阻器,當小燈泡正常發光時,電流表指針如圖丙所示,此時,小燈泡的電阻是
12.67Ω
12.67Ω
,此燈泡的額定功率為
1.14W
1.14W

(4)小剛想在上述實驗的基礎上,進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數據之后,發現電流與電壓不成正比,請指出他的實驗方法的不合理之處
無法控制小燈泡電阻不變
無法控制小燈泡電阻不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為3V,圖甲是未連接完整的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大).
(2)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器滑片p,同時觀察電壓表示數的變化,當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為
1.8
1.8
V;若要測得小燈泡正常發光時的電阻,滑片P應向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動.
(3)實驗時閉合開關,兩表均有示數,若將小燈泡從燈座中取走,電壓表
示數,電流表
示數(兩空均選填“有”或“無”).
(4)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發光時的電阻是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在測量小燈泡正常發光的電阻的實驗中,選用的電源電壓為9V且保持不變,小燈炮標有“0.3A”字樣,該同學設計了如圖甲所示的電路:
(1)小華說該電路有一處不妥,請指出
將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端
將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端

(2)經過討論,他們認為用這個電路仍然可以測出燈泡正常發光的電阻.于是他們通過調節滑動變阻器測量了多組電壓表和電流表的數據,并作出了小燈泡的電流隨電壓的變化圖象,如圖乙所示.則當電壓表的示數為
7
7
V時,小燈泡正常發光.利用條件可求出小燈泡正常發光時的電阻為
6.67
6.67
Ω,額定功率為
0.6
0.6
W.
(3)小紅利用甲圖的電路按照正確的步驟進行實驗,發現在閉合開關時,小燈泡是不亮的.這是什么原因呢?小紅觀察到在閉合開關時,電壓表的讀數為8V.由此可知,小燈泡此時消耗的實際功率僅為
0.2
0.2
W,比額定功率小許多,因此不足以使燈泡發光.由此還可以求出滑動變阻器的最大阻值是
40
40
Ω.

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