【題目】如圖,用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.兩種方式所做的總功分別為W甲、W乙,機械效率為η甲、η乙.若不計繩重及摩擦,則有下列關系:W甲 W乙,η甲 η乙.(選填“>”、“=”或“<”)
【答案】=;=
【解析】
試題分析:由滑輪組的結構知道承擔物重的繩子股數n,則繩子自由端移動的距離s=nh;把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系.
解:(1)動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W額=G輪h,W有用=G物h,
所以利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
所以η=,所以滑輪組的機械效率相同;
(2)不計繩重及摩擦,拉力做的功:
W1=F1s1=(G物+G輪)×2h=(G物+G輪)h
W2=F2s2=(G物+G輪)×3h=(G物+G輪)h
所以W1=W2,
故答案為:=;=.
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【題目】下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲污染的是( 。
A.中考期間,考點周圍禁止施工
B.考場周圍禁止大聲喧嘩
C.在城市道路旁安裝隔聲板
D.在摩托車在排氣管上安裝消聲裝置
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【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗,實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數據記錄如下表。
物理量 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(1)某時刻溫度計的示數如圖乙所示,此溫度值是 ℃。
(2)實驗中,用 間接反映液體吸收熱量的多少。
(3)通過分析表中數據可知, (選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強。物理上用 這個物理量來描述物質的吸熱能力。
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【題目】小明同學測小車的平均速度,請幫助他完成下列問題:
(1)測平均速度需要的測量工具是______和______;該實驗依據的原理是___________;
(2)小車所放的斜面應保持較____(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運動時間會____(填“長”或“短”)些,便于測量時間;
(3)如圖所示,斜面長1.6 m,測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5 s。如果在斜面的中點裝上金屬片,測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8 s。請計算出小車通過上半段的平均速度v2為___________m/s;(保留兩位小數)
(4)小車從斜面頂端運動到底端過程中,小車做的是_________(填“勻速”或“變速”)直線運動。
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【題目】如圖1所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為 Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成 關系.
(2)探究電流與電阻的關系時,應調節 ,改變接入電路中的阻值,并調節 使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測得幾組數據見表二.分析表中數據可知:電阻箱兩端的電壓為 V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成 關系.
(3)請根據表一中數據在圖2中畫出電阻R的U﹣I關系圖象.
(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中找到普遍規律; B.是為了求平均值以減小誤差.
你認為在本實驗中測量多組數據的目的是 ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”或“B”).
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【題目】水的密度是______kg/m3,表示的物理含義是____________________,一杯水結成冰之后,它的質量將______,它的體積將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】某同學用1小時沿筆直的公路從A站走到B站,途中經過C站,已知AB兩站相距4.14 千米,AC兩站相距1.5千米,從C站到B站用了40分鐘。該同學走完AC兩站間的平均速度為______米/秒,在CB兩站間的平均速度為_____米/秒,在AB全程的平均速度為_____米/秒。
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【題目】杠桿分省力杠桿、費力杠桿和_________杠桿。賽艇的漿可以看成一個_________杠桿;開汽水瓶蓋的起子可看成一個___________杠桿。
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