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【題目】按照我國交通管理的規定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”，小明在科技活動中設計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示。請你分析并回答下面的問題。

（1）當單刀多擲開關接通位置“1”時，南北方向_____燈發光，發光的各燈采用的連接方式是_____。

（2）當開關接通位置“3”時，允許_____方向的車輛通行（填“東西”或“南北”），若電源電壓是3V，小燈泡上都標有“3W，0.5A”字樣，開關轉換時間為20s，整個電路一分鐘消耗的電能是_____J。

【答案】綠 并聯 東西 600

【解析】

(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時，東西方向的兩盞紅燈并聯、南北方向的兩盞綠燈并聯，東西方向的兩盞紅燈和南北方向的兩盞綠燈有電流通過，因此南北綠燈發光、東西紅燈發光；(2)當單刀多擲開關接通位置“3”時，電流通過的是東西方向的兩盞綠燈和南北方向的兩盞紅燈，即東西方向的兩盞綠燈亮，因此是允許東西方向的車輛通行；信號燈正常工作時,路口東西南北四個燈同時發光;開關轉換時(黃燈預備)，兩個黃燈工作，故整個電路一分鐘消耗的電能為：W＝P1t1+P2t2＝3W×4×(60s20s)+3W×2×20s＝600J.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。

序號

液體

深度hmm）

壓 強 計

左液面（mm）

右液面（mm）

液面高度差（mm）

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92

(1)分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：同種液體的壓強隨深度的增加而_____，比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：不同液體的壓強還跟液體的_____有關。

(2)為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量有_____和_____ ，要改變的是_____。

(3)小莉同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數據進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是_____Pa，而從壓強計測出的壓強為_____Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用阻值不同的四個電阻、電壓為6V的電源、滑動變阻器R（標有“50Ω 1A”）及其它器材做電學實驗，如圖：

（1）如圖甲是小明“探究電流與電阻關系”時連接的部分實驗電路．

①將5Ω電阻接入電路，將實驗電路連接完整；

（_______）

②閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為2.5V時讀出對應的電流值并記錄；

③斷開開關，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，此時如果他馬上閉合開關，會造成______表損壞，正確的操作應該是先調節滑動變阻器的滑片P使其處于_______，再閉合開關，移動滑片P使電壓表的示數仍為2.5V；

④按正確操作完成余下實驗后，得到電流與電阻關系圖象如圖乙所示，由此可得到的結論是：_____．

（2）小麗同學把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測量它的額定功率．

①閉合開關后，發現燈泡不亮，電流表和電壓表都沒有示數，原因可能是滑動變阻器___________；

②排除故障后，將滑動變阻器R的滑片移到某一位置時電壓表示數為2.2V，要測小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器連入電路的阻值變________（選填“大”或“小”），當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為____________W．

（3）小華同學實驗時發現桌上沒有電流表，卻多了一個滑動變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設計如圖丁所示電路，測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率，請補全下列步驟．

①閉合開關，先調節滑動變阻器___________（選填“R0”或“R”）的滑片到最______端（選填“左”或“右”），再調節另一滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數為2.5V時為止．

②接著__________________，讀出這時電壓表的示數為U；

③小燈泡的額定功率表達式P=_______________（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U保持不變。當開關S2閉合、S1和S3斷開，滑動變阻器的滑片在最右端時，電路的總功率為P1，再將滑片滑至最左端，有一只電表的示數變為原來的1/5；當開關S1和S3閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片從最右端滑至中點時，R3的功率增大了0.05W，且滑片在中點時，電壓表V1的示數為U1；當所有開關閉合，滑動變阻器的滑片在最左端時，電路的總功率為P2，兩只電流表示數相差0.3A．已知P1：P2=2：15，下列結論正確的是（ ）

A. P2=5.4W B. U=12V C. U1=6V D. R2=20Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表為某電烤箱銘牌，如圖虛線框內所示是其內部簡化電路圖，R1和R2均為電熱絲。則下列說法中正確的是

A. 電烤箱在高溫擋工作10min所消耗的電能是6.6×l05J

B. 電路中R2的阻值是llOΩ

C. 電路中R1的阻值是44Ω

D. 若在電路中加一個“限高溫開關”，當電烤箱超過一定溫度時能自動斷開電路。該開關最好安裝在A、B、C中的A點處

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“220V100W”的電烙鐵與“220V100W”的電風扇正常工作時，下列說法正確的是

A. 相同時間內，電烙鐵消耗的電能比電風扇消耗的電能多

B. 相同時間內，電烙鐵產生的熱量比電風扇產生的熱量多

C. 通過電烙鐵的電流比電風扇的電流大

D. 電烙鐵消耗的電能比電風扇消耗的電能快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學設計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：

（1）由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為_______mm。

（2）該實驗原理是___________。

（3）在實驗中，為了方便計時，應使斜面的傾角適當_________（選填“大”或“小”）一些。

（4）由圖可知：小車在A、B兩點間運動的平均速度為_________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有_________、細線（彈簧夾）、________、鉤碼和鐵架臺。小華同學發現杠桿的右端翹起，如圖所示，杠桿_______（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態。杠桿兩端的螺母作用是：________，此實驗杠桿需在_______位置平衡，其目的是為了便于_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系。實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計。

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做_____運動，根據_____知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。

（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為_____N，分析表中數據可以得到的結論是_____。

實驗次數

1

2

3

接觸面情況

木塊和長木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

1.9

2.4

（3）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎？_____，理由是_____。

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