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在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如圖13的部分電路。

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）。

（2）開關試觸時，若發現電流表無示數，電壓表示數較大，其故障原因可能是               。

（3）陽陽實驗時，發現電壓表示數如圖14，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向      （填“A”或“B”）移動。

（4）實驗中陽陽測出了三組數據，記錄在右表中．若第一次實驗時電流表的示數如右圖，請將此示數讀出并填入右表中。

（5）（5）他測出小燈泡的額定功率是       W。

實驗次數

1

2

3

亮度

暗→亮

U/V

2.0

2.5

3

I/A

0.4

0.42

（1）（略）  （2）燈泡斷路    （3）B    （4）0.36   （5）1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實驗中

（1）在連接電路時，開關應該是
斷開
斷開
的．
（2）某同學在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖a所示．請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接好（請勿更改原有導線，導線不得交叉）．
（3）同學在連線時，不小心將線接錯了，開關閉合后，移動變阻器滑片P，發現電流表示數變大時，電壓表示數卻變小，你分析一下產生這個現象的原因是
電壓表并聯在滑動變阻器兩端
電壓表并聯在滑動變阻器兩端
．
（4）正確連接好電路后，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為
2.5
2.5
V時，燈泡正常發光，此時，若電流表的示數如圖b所示，小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衡陽）小亮在測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗中，得到了部分電壓表與電流表的示數，如下表所示，
實驗次數 1 2 3 4
電壓表示數/V 1.0 1.5 2.0 2.5
電流表示數/A 0.12 0.15 0.20
（1）請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．（圖甲）
（2）閉合開關后，滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表示數如圖乙所示，請把電流表的示數填入上表中的空格處．
（3）由表格中的數據求出小燈泡正常發光的電阻為
12.5
12.5
Ω．
（4）小亮把電路連接好以后，閉合開關發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表無示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則電路出現的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玉林模擬）楠楠同學在資料上看到了一份材料，某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中，得到部分U和I的數據如下表所示：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0．O2 0．O8 0.14 0.18 0.20 0.2l
（1）從材料中可知，該小燈泡正常發光時的電阻為
12.5
12.5
Ω，額定電功率為
0.5
0.5
W．
（2）楠楠還想利用初中的物理實驗器材，通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確，于是她又設計了如圖甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節新干電池，滑動變阻器的電阻可在0～50Ω內調節．

①請你用筆畫線代替導線，按照圖8甲所示電路圖，幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整；
②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端（選填“A或B”）；實驗中，由于操作不小心等原因，導致無論怎么移動滑片，發現燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表幾乎無示數，則電路可能出現的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
 （寫出一種即可）．
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性，你認為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由．
不能，最小電流達不到0.02A，燈兩端的電壓也達不到3V
不能，最小電流達不到0.02A，燈兩端的電壓也達不到3V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張楠同學看到了一份某大學物理系同學在測定額定電壓為2.5V燈泡電阻的材料，得到了如下表所示的數據：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
（1）從材料中可知，該小燈泡的額定電流為
0.20A
0.20A
，正常發光時的電阻為
12.5Ω
12.5Ω
．
（2）張楠同學還想通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確，他設計了如圖所示的電路圖，同時找來實驗器材，其中電源是兩節新干電池，滑動變阻器的電阻可在0---50Ω內調節．

①請你將圖甲中的實物電路按電路圖連接完整；
②當閉合開關時，發現電壓表示數如上圖乙所示，說明開關閉合前沒有將滑動變阻器的滑片移到
最大阻值處
最大阻值處
；實驗中，由于操作不當，導致電壓表示數變為零，電流表示數增大，則電路中可能出現的故障是
燈泡短路
燈泡短路

③你認為張楠能驗證數據的正確性嗎？簡要說明理由：
不能，電源電壓才3V，無法驗證最后一組；最小電流無法達到0.02A
不能，電源電壓才3V，無法驗證最后一組；最小電流無法達到0.02A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小康組在測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中，得到部分U、I數據如下表所示：
實驗次數 1 2 3 4
U/V 1.40 2.50 2.80
I/A 0.14 0.20 0.21
（1）請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
A
A
端（選填“A”或“B”）．由表格中數據可求出小燈泡正常發光時的電阻為
12.5
12.5
Ω，該小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（3）上表中已經記了三組數據，請你讀出如上圖所示的電壓表、電流表的示數，并填入表格中．
（4）通過表中數據，你能發現小燈泡電阻具有怎樣的變化特點？答：
燈絲電阻隨兩端電壓（或溫度）的增大（或升高）而增大
燈絲電阻隨兩端電壓（或溫度）的增大（或升高）而增大
．
（5）小霞組電路連接完好，當閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器，電流表均無示數，而電壓表有示數且等于電源電壓，則電路中出現的故障為
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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