【題目】. 分析如圖所示實驗現象得出的結論中，合理的是
A. 甲：燒杯內壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素
B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷
C. 丙：試管中無明顯現象，說明CO2與NaOH溶液沒有發生化學反應
D. �。簭椈蓽y力計讀數相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向
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【題目】如圖所示，平面鏡OM與ON鏡面之間夾角為α，在兩平面鏡角平分線上有一個點光源S，如果要保證S發出的任意一條光線最多只能產生四次反射，則α的最小值是_____。
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【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節新干電池串聯組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣。小剛連接了如圖甲所示的電路。
（1）同組的小明發現該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關，則電壓表的示數約為_____V，電流表的示數約為_____A。
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了。請在需要改動的導線上打“×”，并畫出正確的接線________。
（3）待改接好電路后閉合開關，小剛同學移動滑片P，測得多組數據并作出通過燈泡的電流與其兩端電壓的關系圖象如圖乙，則小燈泡的額定功率為_____W；當燈泡實際電壓為額定電壓一半時的實際電功率為P1，當燈泡實際電流為額定電流的一半時的實際電功率為P2，分析圖象發現，P1_____P2（選填“大于”、“小于”、“等于”）。
（4）實驗中另一小組沒有使用電壓表，而是用了兩個電流表和一個10Ω的定值電阻設計了如圖所示的電路，同樣測出了該小燈泡的額定功率，具體實驗步驟是：
①閉合開關，移動變阻器的滑片，使電流表_____（選填“A1”或“A2”）的示數為_____A，小燈泡正常發光，并讀出此時另一電流表的示數為I；
②計算該燈泡的額定功率為_____。
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【題目】汽車在行駛時，發動機的溫度會升得很高。為了確保安全，可用水循環進行冷卻，用水來冷卻是因為水的_____較大，這是通過的_____方式來改變發動機的內能。若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高了50℃時吸收的熱量是_____J[c水=4.2×103J/（kg℃）]。
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【題目】實驗課上，同學們用體重秤測出課桌質量記為M，小涵同學還想知道這張課桌的體積有多大？于是在木工房找到一塊和課桌材質相同的木料做樣本，在實驗室找到一個量筒、一根細針、足夠的水（水的密度為ρ水）。
（1）老師提示小涵測密度的原理是：_____。
（2）在實驗中，測量樣本的質量是解決問題的難點，可以利用浮力知識間接得到質量的大小，物體在處于_____狀態時m物＝m排。
（3）小涵根據老師的提示，設計出了測量方案，請你幫助她將實驗記錄表格中的橫線上的內容填寫完整________。
用所測出的物理量和已知量寫出課桌體積的表達式：_____。
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【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖甲所示，將它連入如圖乙所示電路中，電源電壓為6V且保持不變。求：
（1）小燈泡的額定功率；
（2）為保證小燈泡正常發光，此時滑動變阻器連入電路的電阻大��；
（3）當電流表的示數為0.15A時，滑動變阻器消耗的電功率。
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【題目】如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內勻速上升了1m。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中
A. 繩子自由端被拉下3 m B. 拉力F的功率是80 W
C. 做的有用功是1000 J D. 滑輪組的機械效率是80%
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【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時，同學們做了如圖所示的一系列實驗．請你根據圖中所標彈簧測力計的示數等信息回答下列問題
（1）物體全部浸入水中受到的是 N；
（2）根據圖（a）、（d）、（c）實驗可得出浮力的大小與 有關；
（3）根據圖 實驗可得出浮力的大小與排開液體的體積有關．
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【題目】王偉老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規律．下面的實驗(圖)不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是
A. B. C. D.
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