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某物理探究小組學習關于比熱容的知識后,結合生活經驗,提出了疑問:質量相同的不同液體沸騰變為氣體時吸收的熱量是否相同呢?
(1)通過查找資料,他們知道為了表示液體的這種性質,物理學中引入了汽化熱這個物理量.仿照比熱容的定義,可知:________在標準大氣壓下沸騰汽化成同溫度的氣體時________,叫做這種液體的汽化熱.用字母L表示.其定義式為________.
(2)通常情況下,同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的.他們設計了如圖所示的裝置,可以用來測定100℃時水的汽化熱.該裝置的測量原理是:用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰,用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量,同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流,根據相關的數據和能量守恒關系即可求出水的汽化熱L.
由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的,該組同學實驗時測量了兩組數據,如下表所示:
電壓/V電流/A時間/s水的初質量/g水的末質量/g
第一組2013007068
第二組4023007060
①試簡單說明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變.
②根據以上數據,求水的汽化熱L.
③針對此實驗提出一些減少實驗誤差的措施.

解:(1)單位質量的某種液體吸收的熱量;L=;
(2)①該裝置的散熱功率不隨加熱功率的改變而改變.因為加熱功率發生改變后,水溫并不會改變,與周圍環境的溫度差也就不變,而其他的條件也都未發生變化,所以散熱功率不會發生變化.
②由能量守恒定律可知:Pt=Pt+Q=Pt+△mL
即U1I1t1=Pt1+△m1L
U2I2t2=Pt2+△m2L
代入數據得:20V×1A×300s=P×300s+(70g-68g)×L
40V×2A×300s=P×300s+(70g-60g)×L
解之:L=2.25×106J/kg;
③增大加熱功率(或電壓)、增大汽化水的質量、換用更保溫的容器(減少散熱功率)、適當增大環境溫度、減小測量時間、多測幾組數求平均值等.
故答案為:(1)單位質量的某種液體;吸收的熱量;L=;
(2))①該裝置的散熱功率不隨加熱功率的改變而改變.因為加熱功率發生改變后,水溫并不會改變,與周圍環境的溫度差也就不變,而其他的條件也都未發生變化,所以散熱功率不會發生變化.
②水的汽化熱L為2.25×106J/kg;
③增大加熱功率(或電壓)、增大汽化水的質量、換用更保溫的容器(減少散熱功率)、適當增大環境溫度、減小測量時間、多測幾組數求平均值等.
分析:(1)比熱容是指:單位質量的某種物質,升高或降低單位溫度時吸收或放出的熱量;類比比熱容的定義,即可得出“汽化熱”的定義.
(2)①分析表中信息,根據P=UI得出加熱功率的是否發生變化,根據水溫的改變確定散熱功率是否發生改變;
②根據能量守恒列出等價關系式,解之即可;
③根據加熱功率、水的質量、環境溫度、加熱時間、多次測量求平均值等方面進行分析即可.
點評:此題主要考查的是比熱容的定義和熱量的相關計算,同時類比比熱容引入了新定義“汽化熱”,考查了同學們知識遷移、舉一反三的能力.
練習冊系列答案
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  1. A.
    1個定滑輪,1個動滑輪
  2. B.
    1個定滑輪,2個動滑輪
  3. C.
    2個定滑輪,1個動滑輪
  4. D.
    2個定滑輪,2個動滑輪

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夏天扇扇子,人感到涼爽,主要是因為扇來的風


  1. A.
    降低了周圍的空氣溫度
  2. B.
    降低了人的體溫
  3. C.
    加快了人身上汗水的蒸發
  4. D.
    趕走了人體周圍的熱空氣

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  1. A.
    各種固體都有一定的熔點
  2. B.
    晶體的溫度只有超過熔點時,晶體才能溶化
  3. C.
    晶體熔化時要吸熱,溫度保持不變
  4. D.
    非晶體熔化時要吸熱,溫度保持不變

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  1. A.
    一只老母雞
  2. B.
    一只老鼠
  3. C.
    一匹馬
  4. D.
    一只麻雀

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  1. A.
    壓力變為原來的2/3,壓強變為原來的2/3
  2. B.
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  3. C.
    壓力變為原來的2/3,壓強不變
  4. D.
    壓力、壓強都不變

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