【題目】如圖,已知鋁制電纜線每1米長的電阻為0.02歐(導體的材料、橫截面積一定時,導全電阻與長度成正比).輸電過程中,由于地下電纜某處短路,而導致用戶停電。為找到發生短路地點,工人在切斷電源的情況下,以4節干電池串聯做電源,測得電路電流為0.2安,由此可知,電纜短路處到用戶的距離是
A. 1500米 B. 750米 C. 500米 D. 30米
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持不變,滑動變阻器的規格是“20Ω 2A”(電路元件完好,接線柱接線牢固)。
(1)在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,應保持______不變,實驗開始后,調節滑動變阻器的目的是__________。
(2)小虎開始實驗后,發現電流表無示數,電壓表示數如圖乙所示,移動滑片,兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障,則故障可能是___________;排除故障后,小虎得到了三組實驗數據,分析表格中的數據,可以得出結論______________________.
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電壓/V | 電流/A |
1 | 5 | 3 | 0.6 |
2 | 5 | 6 | 1.2 |
3 | 5 | 9 | 1.8 |
(3)小虎將電路適當調整后,逐次將不同阻值的定值電阻分別接入a、b兩點間,并調節滑動變阻器。利用測得的數據繪制出如圖丙所示的圖象。實驗中,滑動變阻器消耗的最大功率為___W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對歐姆定律公式I=的理解中,不正確的是
A. 對某一段導體來說,導體中的電流與這段導體兩端的電壓成正比
B. 在相同電壓的條件下,不同導體中的電流跟的電阻成反比
C. 導體中的電流既與導體兩端的電壓有關,也與導體的電阻有關
D. 因為電阻是導體本身的一種性質,所以導體中的電流只與導體兩端的電壓有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了參加全國青少年創新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A.
(1)R1在電路中的作用是 .
(2)當被測身高增加時,電壓表的示數 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時,電壓表的示數為多大?
(4)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數 | 50 | 100 | ||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數/A | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 1.0 | 1.3 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(1)實驗中他們是通過電磁鐵 來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論: .
(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物質吸熱規律”的實驗中:
(1)取______質量的水和煤油放入兩個相同的容器里,用同樣的兩個酒精燈對它們加熱(如圖所示)。加熱時,上下緩慢地提拉攪拌器,這是為了水和煤油受熱_______。
(2)實驗中加熱時間相同,水和煤油吸收的熱量可以認為是相同的,假設加熱時間1min吸收的熱量為Q,經過實驗得到了以下兩組數據:
從表中的數據可以得到:
①相同質量的水或者煤油,它們吸收相同的熱量后升高的溫度幾乎是________的;
②相同質量的水和煤油,它們吸收相同的熱量后升高的溫度是________的。
(3)由(2)中①、②兩個結論發現,不同物質吸熱的本領大小,為了描述物質吸熱本領大小,引入了一個物理量,它就是______。
(4)春城昆明之所以冬無嚴寒,夏無酷暑,一個原因是高原明珠“滇池”對氣溫起到了調節作用,因為水的____較大,當水吸收或放出相同的熱量,溫度變化較小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小欣同學嘗到了知識歸納整理的甜頭,學習物理后,對知識歸納如下,錯誤的是:
A. 能量轉化
B. 各類儀器的原理
C. 生活工具原理
D. 物理量單位
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6伏保持不變,電阻R1的阻值為10歐,閉合電鍵后R1兩端電壓為4伏。求:
(1)通過電阻R1的電流I1。
(2)通電10秒流過電阻R2的電流所做的功W2。
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