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【題目】如圖所示的電路,電源電壓為且保持不變,滑動變阻器R1標有“”字樣。閉合開關后,電流表的示數分別如圖乙、丙所示。求:

(1)電阻R2的阻值;

(2)通電,電流通過電阻R2所做的功;

(3)調節滑動變阻器的滑片,使電流表讀數為,此時變阻器R1消耗的電功率。

【答案】(1)10;(2)360;(3)5.4。

【解析】

(1)解:由題意和得:

由于R2R2并聯,則有

測量通過R1的電流,測量干路電流

則通過R2的電流:

.

電阻R1的阻值R2

,

(2)通電,電流通過電阻R2所做的功

(3)調節滑動變阻器的滑片,電流表的讀數,R1兩端電壓,

通過變阻器R1的電流

變阻器R1消耗的電功率P

;

答:(1)電阻R1的阻值;

(2)通電,電流通過電阻R2所做的功;

(3)調節滑動變阻器的滑片,使電流表讀數為,此時變阻器R1消耗的電功率為。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。

(1甲是他們設計的電路圖,乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請在乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結論 (只寫表達式。

小梅指出:為了得出更普遍的規律,應當進行多次實驗。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

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【題目】如圖所示,保持電源電壓不變,只閉合開關S,電流表示數為0.2A,同時閉合開關S、S1,電流表示數為0.5AR1的電阻為30Ω,則(

A.電源電壓為15VB.電源電壓為6V

C.R2電阻為12ΩD.R2電阻為15Ω

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【題目】家庭電路中,控制各燈具的開關應接在______(選填“火線”“零線”或“地線”)上,如圖所示為小文家使用的電能表,他將銘牌模糊不清的電烤箱單獨接在家庭電路中正常工作,電能表表盤剛好轉了120轉,不考慮電路中能量損失,則該電烤箱正常工作時的電功率為______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請按要求作圖

1)如圖所示,在圖中畫出相應的入射光線和折射光線;

___________

2)如圖所示,人站在勻速上行的電梯上隨電梯一起向上運動,作出人的受力示意圖。

________

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【題目】某同學在探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,所用的實驗器材有:兩節干電池,電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個,定值電阻和導線若干。

1)該同學連接電路前,開關應_____________。

2)請用筆畫線代替導線,將圖中電路連接完整。

________

3)連好電路后,開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端(填“a”或“b”)。

4)實驗初,該同學依次將六個電阻分別連入電路,將滑動變阻器的滑片由阻值最大端移到阻值最小端,觀察電壓表示數的變化范圍,在這六個變化范圍的公共區間中選取一個電壓值。這樣操作的目的是___________。

5)接著,該同學在進行實驗的過程中,每次改換定值電阻R的阻值之后,要進行的實驗操作和觀察現象是____________________,記下電流表的示數。

6)完成實驗后,該同學記錄的實驗數據如下表。

電壓U2.4V

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電阻R/

4

8

12

16

20

24

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析實驗數據得出的探究結論是___________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖象。

________

③從圖象中可以看出,當電阻R18時,電流為_________A。

7)為了使該探究結論具有普遍性,該同學還應該怎么做?_______________________________。

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【題目】如圖是“比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”實驗裝置,實驗時,用天平測量出質量相等的兩種不同燃料分別放入兩個燃燒皿中,點燃后對質量相同的______(填“同種”或“不同種”)液體加熱,通過比較燃料______(填“燃燒相同時間”或“完全燃燒”)后溫度計示數的變化,來判斷兩種燃料熱值的大小。

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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω2A”字樣,阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整;

______________

(2)連接電路時應將開關_____,應把滑動變阻器的滑片調到___端(填“A”或“B”);

(3)小彬定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是定值電阻_______(選填開路或短路);排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為_____;

(4)定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持______表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P______(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數,將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3);

(5)實驗記錄的數據如表所示,分析數據可得出結論:當電壓一定時,___;

實驗次數

定值電阻(Ω

電流表示數(A

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(6)本實驗中測量了多組數據,愛思考的小彬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的_________(填選項)。

A.測量物體的長度;B.用伏安法測量定值電阻的阻值;C.探究質量與體積的關系。

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【題目】探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中。

1)小明為上述探究活動準備了四條電阻絲,電源電壓恒定,并按圖電路圖進行連接,間接入電阻絲。取得數據填入下表:

編號

材料

長度

橫截面積

電流(

1

鎳鉻合金

2

錳銅合金

3

鎳鉻合金

4

鎳鉻合金

2)該實驗通過比較________大小來判斷接入、間的電阻絲的阻值大。

3)這個實驗的操作一定要小心謹慎,每次要用開關進行________,防止損壞電流表。

4)為了探究電阻與長度的關系,應該選用兩條電阻絲________(填寫所需要材料編號)分別接入進行對比;如果將電阻絲、分別接入間,可以探究電阻與________的關系;

5)在實驗中發現在接入錳銅合金時,一開始電流到達了,過一會兒才變為,這說明導體的電阻與________有關。這個實驗中,如果用小燈泡代替電流表,是否可行?答:________ (選填可行不可行

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