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劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖所示）。胡蘿卜重為       N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA_______GB（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
2.4  大于

試題分析： 此題中彈簧測力計的量程是0-5N，分度值是0.1N，可以讀出胡蘿卜的重力是2.4N，此時的胡蘿卜靜止，可以根據杠桿的平衡條件來解決問題。A段的力臂小于B段的力臂，所以A段的重力大于B段的重力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，猜想二：彈力的大小與長度有關，請你提出猜想三：彈力的大小與　　有關。小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內，鋼鋸片形變量用末端側移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）

（1）請對小明的實驗過程進行評估           
（2）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數據如下表：
實驗次數
形變量X/cm
長度L/cm
彈力/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
 
分析實驗數據，可得出結論　                      　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

未來的新型航天工具——“銫離子火箭”的原理是：銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子，經磁場加速，從噴管向尾部噴射出去，由于力的作用是________的，從而使火箭獲得前進的動力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于力和運動，下列說法正確的是
A．力是物體間的相互作用
B．速度越大物體的慣性越大
C．只有直接接觸的物體才能產生力的作用
D．力是改變物體運動狀態的原因

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在“探究摩擦力大小與那些因素有關”的試驗中，同學們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關；
B．與接觸面的粗糙程度有關；
C．與接觸面積大小有關；
D．與運動的速度大小有關。
為了驗證以上猜想，小敏組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行試驗，實驗數據如下表：
 
（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想          。
（2）要驗證猜想B，應選序號為     、    、    的三次試驗 。
（3）根據表中的信息，能否驗證猜想D？ 答：          。（填：能或不能）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

冬、春季節人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有　      　的性質，所以容易粘上灰塵．當用手拍打衣服時，衣服由靜止變為運動，這說明力可以　        　．而灰塵由于具有　  　，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置．
長木板不同表面
木塊不同側面
彈簧測力計示數
 
一個木板
兩個木板重疊
光滑表面
小
 
 
大
 
 
粗糙表面
小
 
 
大
 
 
（1）根據小明設計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　            　的關系．
（2）在實驗中小明緩緩地　 　（選填“勻速”或“變速”）拉動木塊，使彈簧測力計的示數穩定，并將數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的　 　（只填序號）．
A．提出問題       B．猜想與假設      C．進行實驗，收集證據
（3）某次實驗中彈簧測力計示數如圖所示，可知該次實驗摩擦力大小為　 　N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的事例中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A．鞋底的花紋
B．腳墊凹凸不平
C．行李箱滾動的輪子
D．瓶蓋上的條紋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖。

(1)如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請畫出物體A所受重力及支持力的示意圖。
(2)如圖乙所示，一束光從水中斜射向水面，人射光線及法線已畫出。請畫出這條入射光線的反射光線和折射光線。

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