科目：初中物理 來源：2012屆人教版九年級物理力與機械專項訓練 題型：選擇題
桿秤是一種很古老但現在仍然在廣泛使用的一種測量質量的工具。小林同學用一桿秤稱一實心球的質量，如圖16所示。當桿秤在水平位置平衡時，秤砣拉線正好壓在4 kg的刻度線上。根據秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關系，可以估測出秤砣的質量大約是（）
A．10 g B．400 g
C． 1000 g D．4000 g
|
實驗次數 |
物重G/N |
拉力F/N |
|
1 |
1.0 |
0.65 |
|
2 |
1.5 |
0.90 |
|
3 |
2.0 |
1.15 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖16所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置。
（1）實驗過程中必須________豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。小明同學做實驗測量的有關數據如下表，第3次實驗的拉力讀數如圖16所示，則拉力的大小是 N，第3次實驗的機械效率為 。
次數 | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 拉力F/N | 細線自由端移動的距離s/m | 機械效率η/ % |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
（2）從表中可以得到的結論是：滑輪組的機械效率與 有關
（3）小芳對上述三個機械效率取平均值，并認為它是這個滑輪組準確的機械效率，這種做法對嗎？為什么.
（4）請你根據機械效率的相關知識：在有用功一定時，所做的額外功不同，機械效率就不同。猜想：滑輪組機械效率的大小還與 有關。（只填一個因素就可以）
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中：
�。�1）某同學所列實驗步驟是：
A．把鉤碼掛在杠桿支點的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
B．記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數值；
C．改變力和力臂的數值，再做幾次，將數據填在表格內；
D．求出各次實驗中動力×動力臂和阻力×阻力臂的數值，根據計算結果得出杠桿的平衡條件，該同學漏掉的重要一步是：________________________________。
（2）下面三幅圖是該同學實驗的情況，請根據圖填寫表格的數據，并通過數據分析得出實驗結論（杠桿上每小格表示4cm，每個鉤碼重1N）。
填寫數據表格
| 實驗 次數 | 動力F1 /N | 動力臂L1 / | F1?L1 /（N?） | 阻力F2 /N | 阻力臂L2 / | F2?L2 /(N?） |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 |
�。�3）實驗的結論：__________________________________________。
（4）在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡。實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿每格等距。當在A點掛上4個鉤碼時（如圖16所示），要使杠桿在水平位置平衡，請你設計兩種方案并分別在圖16中標出鉤碼的個數和位置。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖16所示，水平地面上放著物體A和B，且mA：mB=9：7。B
與地面的接觸面積為1.4×103 cm2，對地面的壓強為2500Pa。用滑輪組勻速提升A物體時，滑輪組的機械效率是90 %（不計繩重和摩擦，取g= 10 N/kg）
求：
(1)B的質量；
(2)勻速提升B時滑輪組的機械效率；
(3)用此滑輪組以0.1 m/s的速度勻速向上提升A時，人的拉力的功率多大.
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
如圖13示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。
①實驗前，應先調節杠桿在 ▲ 位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出 ▲ 。調節時，如發現杠桿左端偏高，應如
何操作: ▲ 。
②某實驗小組記錄兩組數據如下：
| 實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
根據分析，這組數據中，實驗序號為 ▲ （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發現是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值 ▲ （選填：大或�。�
③如圖14所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數將 ▲ （選填：變大、變小或保持不變），其原因是 ▲ 。（2分）
④某次實驗中，若采取如圖15所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因 ▲ （選填字母）。
A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數目過多
⑤如圖16所示，某實驗小組選用長1.6m、可繞O點在豎直平面內自由轉動且粗細均勻的一根金屬桿，將一個“拉力——距離傳感器”豎直裝置在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖17所示。由圖可知金屬桿重 ▲ N。
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