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（2011?南昌）生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指
溫度
溫度
高；“兩手相互摩擦手會發熱”的“熱”是指
內能
內能
增加．
分析：根據對生活中物理名詞的理解作答．
解答：解：溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高；
內能是指物體內部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式，所以“摩擦發熱”中的“熱”指通過做功的方式使內能增加；
故答案為：溫度，內能．
點評：本題考查的是學生對生活中的“熱”的含義的理解，是一道基礎題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濱州）生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌）生活中，當我們拔掉自行車輪胎氣門芯時，一股氣流從氣門沖出來，并伴有潮濕的小水珠．對此現象，有人認為是車胎里有水，這種想法是錯誤的．實質上是當我們拔出氣門芯時，車胎內的壓縮空氣迅速膨脹對外做功，使其
內能
內能
減小，溫度
降低
降低
，空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識，以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．由以上現象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
和
溫度
溫度
有關．
【設計并進行試驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：
（2）從細管上端往燒瓶里吹氣，瓶內氣體壓強
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】控制其他條件條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹東）生活中，電冰箱里的電動壓縮機與照明燈是
并
并
聯的，電動壓縮機工作時，電能主要轉化為
內
內
能．

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