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【題目】下列事例中,利用大氣壓作用的是(
A.用圖釘把地圖釘在墻上
B.醫生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C.人將新鮮空氣吸進肺里
D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

【答案】C
【解析】解:A、由公式p= 知可知,圖釘頭做得比較尖做得很尖,通過減小受力面積來增大壓強,不是利用大氣壓,不符合題意,故A錯;
B、注射時,醫生用力將針筒內的藥水推入病人肌肉中,不是大氣壓的作用,不符合題意,故B錯;
C、人吸氣時,肺部擴張,使肺的容量增大,肺內空氣的壓強減小,大氣壓把新鮮的空氣壓入肺內,符合題意,故C正確;
D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服,是為了承受更大的水壓,不是大氣壓的作用,不符合題意,故D錯.
故選C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解增大壓強的方法及其應用的相關知識,掌握當壓力一定時,減小受力面積可以增大壓強;當受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強,以及對液體的壓強的特點的理解,了解液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體密度越大,壓強越大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源兩端電壓與燈絲電阻保持不變,燈泡L1、L2、L3的規格分別是“4V,4W”、“6V,3W”和“6V,4W”.

(1)只閉合開關S3時,求相同時間內L2與L3消耗的電能之比.
(2)若只閉合開關S2時,L1的電功率為P0;求只閉合開關S1時,L1的電功率.

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【題目】在探究浮力大小等于什么的實驗中,小明同學的一次操作過程如圖所示.

(1)測出鐵塊所受到的重力G

(2)將水倒入溢水杯中

(3)把鐵塊浸入溢水杯中,讀出測力計示數F

(4)測出小桶和被排開水的總重G

(5)記錄分析數據,歸納總結實驗結論,整理器材

分析評估小明的實驗,指出存在的問題并修正.

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【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態,下面說法正確的是( 。

A. 若將杠桿兩側鉤碼分別向外側移動一格,杠桿右端會下降

B. 若在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相同的鉤碼,杠桿仍在水平位置平衡

C. 若在杠桿兩側掛鉤碼處各取走一個質量相同的鉤碼,杠桿左端會下降

D. 以上說法都錯誤

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【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是(

A.木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B.小車運動速度越大,其慣性也越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.當小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒

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【題目】小華在探究凸透鏡成像的規律時,將凸透鏡和其他實驗器材組裝在光具座上,如圖所示。

(1)要想知道凸透鏡的焦距,你認為可以通過哪些途徑?_________ __________(至少寫出兩種不同途徑)

(2)點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏和蠟燭,光屏上始終沒有出現蠟燭火焰的像,你認為產生這種現象的原因可能是什么____ ________(至小回答兩條原因)?

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【題目】小丁的家距學校600m,某天他上學時,以1m/s的速度走完前一半路程,為了不遲到,他改為1.5m/s的速度走完后一半路程,他上學走路的平均速度是( )

A.1.2m/s B.1.25m/s C.2m/s D.2.5m/s

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【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”.

(1)實驗中通過觀察來比較電流產生的熱量的多少.
(2)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不是用水,主要是由于
(3)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入、的同種液體.
(4)為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能
(5)實驗結論是
(6)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與的關系.你還需要的操作是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩組同學利用如圖1所示的電路測定小燈泡的額定功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“10Ω 2A”字樣,電源電壓不變.(不考慮燈絲電阻隨溫度變化)

(1)甲、乙兩組同學按圖連接電路,閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應在圖中的點處(選填“a”或“b”).
(2)如果(1)中的滑動變阻器滑片P的位置正確,當他們閉合開關S后,卻發現小燈泡都不亮,此時電壓表、電流表示數分別見表一.請根據所給分析產障的原因并填入表一中的空格內.
表一:

組別

電流I/A

電壓U/V

故障原因

甲組

0.3

0

乙組

0

3


(3)甲組同學排除故障后,再次閉合開關S,當他們將滑動變阻器的滑片P移動到某一位置時,觀察到電壓表的示數為2.5V,電流表的示數如圖2所示,則此時電流的示數為 , 小燈泡的額定功率

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