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甲同學用如圖所示電路圖連接好電路后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時,得到如下所示的記錄表格;
測量處abc
電流(A)0.40.40.4
(1)比較測得的數據得出的結論是串聯電路電流各處相等,請分析說明該同學這一實驗中存在哪些不足,并提出相應的改進意見.實驗不足______,建議______;
(2)如果實驗中L1亮,L2不亮,那么該同學判斷L2燈絲斷了,你認為他的判斷是否對?答:______,判斷的理論依據是:______.

【答案】分析:(1)只進行一次測量,就得出結論,結論不具有普遍性,為了得出普遍結論,應進行多次測量;
(2)串聯的各用電器相互影響,不能獨立工作,如果一個用電器斷路,則其它用電器不能工作.
解答:解:(1)實驗中只測量了一組數據,就得出結論,不具有普遍性;
為了得出普遍結論,應換用不同的燈泡,測出多組數據,然后得出結論;
(2)由電路圖可知,兩燈泡串聯,如果L2燈絲斷了,則電路斷路,燈L1不亮,這與燈L1亮互相矛盾,故該同學的判斷是錯誤的.
故答案為:只進行一次實驗便得出結論,不具有普遍性;換用不同的燈泡進行多次測量,然后得出結論;不對;L2燈絲斷了,L1不會發光.
點評:為了得出普遍結論,應進行多次測量;知道串聯電路的特點是正確解第二問的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測定小燈泡額定功率”實驗中,小華同學用如圖所示的實驗器材進行了實驗,其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”.
(1)請用鉛筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整(連線不得交叉).

(2)實驗中,小華連完最后一根導線,立即看到燈泡發出明亮的光并很快熄滅,分析原因可能是:①
連接電路前開關沒有斷開
連接電路前開關沒有斷開
;②
接線時滑動變阻器的阻值沒有調到最大
接線時滑動變阻器的阻值沒有調到最大

(3)小華排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,發現電壓表的示數為3V,為了能測量小燈泡的額定功率,他將滑片P向
(左/右)端滑動,直到電壓表的示數為3.8V時,觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時電流表的示數為
0.4
0.4
A,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W.
實驗序號 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
(4)小華想:滑動變阻器接入電路的阻值增大時,通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢?小華為了探究這個問題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯,經過仔細認真地實驗,她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數據,并計算出了相應的電功率,如右表.分析表中數據,寫出小華能得到的結論:當滑動變阻器接入電路的阻值增大時,
它消耗的功率也隨之增大
它消耗的功率也隨之增大

(5)就“變阻器功率”的探究,你認為小華收集的數據
不充分
不充分
(充分/不充分),理由是
應該繼續增大變阻器的電阻以采集更多的數據
應該繼續增大變阻器的電阻以采集更多的數據

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)某同學用如圖所示的電路驗證在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系.先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點,閉合開關S,讀出電流表的示數填入表中,由實驗數據可以看出電流跟電阻不成反比,原因
實驗中沒有控制a、b兩點間電壓不變
實驗中沒有控制a、b兩點間電壓不變

(2)該同學改正錯誤后,驗證了在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;
電阻R/? 5 10 20
電流I/A 0.4 0.3 0.2
①如圖甲、乙兩個電路圖中,
(填“甲”或“乙”)圖是他設計的實驗電路圖,電路中滑動變阻器的作用是
使a、b兩點間的電壓不變,保護電路
使a、b兩點間的電壓不變,保護電路
;

②用筆畫線代替導線,按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲同學用如圖所示電路圖連接好電路后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時,得到如下所示的記錄表格;
測量處 a b c
電流(A) 0.4 0.4 0.4
(1)比較測得的數據得出的結論是串聯電路電流各處相等,請分析說明該同學這一實驗中存在哪些不足,并提出相應的改進意見.實驗不足
只進行一次實驗便得出結論,不具有普遍性
只進行一次實驗便得出結論,不具有普遍性
,建議
換用不同的燈泡進行多次測量,然后得出結論
換用不同的燈泡進行多次測量,然后得出結論

(2)如果實驗中L1亮,L2不亮,那么該同學判斷L2燈絲斷了,你認為他的判斷是否對?答:
不對
不對
,判斷的理論依據是:
L2燈絲斷了,L1不會發光
L2燈絲斷了,L1不會發光

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某小組同學用如圖所示電路研究通過導體的電流與它兩端電壓的關系,并將實驗數據填寫在表一中.
表一
導體 實驗序號 電壓/V 電流/A
1 2.0 0.10
2 4.0 0.20
3 6.0 0.30
4 8.0 0.40
5 2.0 0.20
6 4.0 0.40
7 6.0 0.60
8 8.0 0.16
①分析比較實驗序號1、2、3、4(或5、6、7)的數據,可以得出的初步結論是:
 
;
②分析比較實驗序號1與5(或2與6或3與7)的數據,可得出的初步結論是:
 
;
③實驗序號8的數據不符合上述實驗結論,接下來他應該
 
(選填字母);
A.把表中電流數據改為0.80
B.尊重事實,不作處理
C.推翻前面結論,尋找新的規律
D.查找錯誤原因,重新進行實驗
④他們在分析②的基礎上繼續進行研究,探尋通過導體的電流與導體長度的關系.請你根據實驗要求在表二中填寫相應的欄目
 
,并從表三所提供的實驗器材中選擇符合要求的導體,把所選的導體編號填寫在表二中
 

表二
實驗序號 導體編號
1 / /
2 / /
3 / /
4 / /
表三
導體編號 導體材料 長度(米) 橫截面積
(毫米2
1 鎳鉻合金 1.5 0.1
2 鎳鉻合金 1 0.1
3 鎳鉻合金 1 0.2
4 鎳鉻合金 0.5 0.1
5 錳銅 2 0.1
6 碳鋼 1.5 0.1

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