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【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變。當滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動時，下列說法正確的是( )

A. 電流表的示數變小 B. 電壓表的示數變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電壓表和電流表的比值不變

【答案】D

【解析】由圖示電路圖可知，燈泡與滑動變阻器并聯，電壓表測電源電壓，電流表測通過燈泡的電流；當滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動時，電源電壓不變，電壓表示數不變，燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電流不變，電流表示數不變，電壓表與電流表比值等于燈泡電阻，燈泡電阻不變，電壓表與電流表示數比值不變；當滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，燈泡電阻不變，燈泡與滑動變阻器并聯電阻變大，電路總電阻變大；故ABC錯誤，D正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲現象的說法，正確的是( )

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音色會不同

B. “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的

C. 公共場所要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度

D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在探究甲、乙兩種不同物體物質的質量與體積的關系時得出的圖像，用上述兩種物質分別做成a、b兩個實心正方體，b的邊長是a的2倍，把它們放在水平地面上，a、b兩物體對水平地面的壓強之比為

A. pa：pb=1:8 B. pa：pb =1:4

C. pa：pb=l:2 D. pa：pb =1:l

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日考古學家在黃海海域發現甲午海戰沉船“致遠艦”的消息轟動了整個考古界，隨著水下考古工作的進行，一些重要文物近日陸續出水重見天日，關于這艘在海水中沉睡了120余年的戰艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開。現某課外活動小組，照此設計了如圖所示的簡單機械，模擬打撈沉船，實驗中用實心立方體A代替沉船，已知A的體積為0.1m3，質量為280kg。（設整個過程A均為勻速直線運動狀態，忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦，不考慮風浪，水流等因素的影響）（g取10N/kg）

（1）A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）若A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為60%，那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？

（3）若A完全打撈出水面后，以0.1m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼繩拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了方便市民綠色出行，�？诮诸^配置了公共自行車，下列與自行車有關的說法中正確的是（ ）
A.輪胎上制有花紋是為了減小摩擦
B.車坐墊做的較寬是為了增大壓強
C.在水平路面上勻速騎行時，車的重力做功
D.停止蹬車后車仍繼續前行，是由于車具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動5～7次，乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動300～400次，假如你閉上眼睛，這兩種昆蟲從你頭附近飛過，那么

A. 能聽到甲昆蟲飛過，但不能聽到乙昆蟲飛過

B. 能聽到乙昆蟲飛過，但不能聽到甲昆蟲飛過

C. 甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見，但甲的聲音更微弱

D. 甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲音的產生和傳播的說法中，錯誤的是

A. 笛子發聲是空氣柱振動產生的

B. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢

C. 聲音不能在真空中傳播

D. 學生聽到的教師講課聲是靠空氣傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室看到一小燈泡上標有“*V ，0.2A”的字樣，其中的電壓值已經模糊不清，他想測出該小燈泡的額定功率，于是連接了如圖所示的實驗電路。

（1）如圖請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接，要求：滑動變阻器滑片P向B端滑動時，電流表的示數變大__________。

（2）電路連接完成后，小明閉合開關，發現燈泡不亮，接下來他首先應該嘗試的操作是：_________。

（3）如果想測出小燈泡的額定功率，小明應該用手調節_________，同時用眼觀察_________。

（4）小華同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開關s，小燈泡的實際功率為1W；再閉合開關s1，電流表示數變化了 A，此時電路消耗的總功率為 W．

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