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 (6分)小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗室控制的琴弦條件。

編號       琴弦材料           琴弦的長度L/m              琴弦的橫截面面積S/mm2

A             鋼                        20                                       0.3

B              鋼                        20                                       0.7

C              尼龍絲               30                                       0.5

D             銅                        40                                       0.5

E              尼龍絲               40                                       0.5

(1)如果小蘭想探究弦發聲的音調與材料的關系，你認為她應該選用表中編號為    的琴弦（填字母代號）。這里用到了______________的方法研究的。

(2)探究過程通常采用下列步驟：①實驗研究  ②分析歸納  ③提出問題  ④得出結論

你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是                  。

 

【答案】

（1）DE  控制變量法（2）③①②④

【解析】

試題分析： 要想探究弦發聲的音調與材料的關系，必須保持琴弦的長度和橫截面積相同，所以她應該選用表中編號為DE的琴弦；探究過程通常采用下列步驟，即提出問題、實驗研究、分析歸納、得出結論。所以小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是③①②④。

考點：科學研究方法

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦的振動時，產生猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，弦發聲的音調高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是他想通過實驗來探究自己的猜想是否正確．下表是他在實驗時控制琴弦的條件：
編號 琴弦的材料 琴弦的長度 琴選的橫截面積
（mm2）
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 鋼 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究發生的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號為
AB
AB
的琴弦，若小蘭選用了編號為C、E的琴弦，則她是探究發聲的音調與弦的
長度
長度
的關系．
（2）探究過程常采用下列一些步驟：A分析歸納；B設計和進行實驗；C提出問題；D得出結論等．你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是
CBAD
CBAD
（只填代號）
（3）在上述探究過程中，運用了一種重要的研究方法，這種方法稱為
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器發聲時，發現這些弦樂器發出的聲音都是由繃緊的弦的振動發出的．通過進一步的研究，小蘭發現：不同的樂器、不同的弦、手按在不同的位置發出的聲音的音調也是不一樣的．于是他猜測：弦樂器發出的聲音的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．接下來她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
            控制條件
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦（只填字母代號）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗探究；②分析歸納；③提出問題；④得出結論；⑤進行猜想等，你認為小蘭要想完成本探究的全過程，所采取的步驟的合理順序應該是：
③⑤①②④
③⑤①②④
（只填寫數字代號）．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想必須要進行的操作是：
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦，使兩根琴弦的一端固定，另一端進行松緊程度調節，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動琴弦，比較發音情況．如果兩根琴弦發出聲音的音調不同，表明小華的猜想是正確的；否則猜想錯誤
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦，使兩根琴弦的一端固定，另一端進行松緊程度調節，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動琴弦，比較發音情況．如果兩根琴弦發出聲音的音調不同，表明小華的猜想是正確的；否則猜想錯誤
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：在弦受力相同的條件下，發出的音調高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
琴弦編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果想探究弦發聲的音調與弦粗細的關系，她應該選用表中編號為
AB
AB
、的琴弦；
若要探究音調與弦的長度的關系，應選編號為
CE
CE
、的琴弦；
如果要探究音調與材料的關系，應選編號為
DE
DE
、的琴弦．（只填字母代碼）
（2）你認為小蘭最終得出的結論是：
在弦受力相同的條件下，發出的音調高低與弦的粗細、長短及弦的材料有關
在弦受力相同的條件下，發出的音調高低與弦的粗細、長短及弦的材料有關

在觀察水的沸騰實驗中，當水溫升到90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度，某同學記錄數據如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100

①根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖象
②由實驗現象歸納水沸騰時的特點：
不斷吸熱，溫度保持不變
不斷吸熱，溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦振動時，猜想；即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
          控制條件
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為
 
的琴弦（只填字母代號）．
（2）上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做
 
．

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