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【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率,O為支點.他先將鉤碼懸掛在b點,在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1 , a點上升的高度為h.然后他將鉤碼移至c點,仍在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F2 , a點上升的高度仍為h.兩次拉動杠桿所做的總功分別是W總1、W總2 , 有用功分別是W有1、W有2 , 機械效率分別是η1、η2 , 以下分析正確的是( )

A.F1> F2
B.W總1> W總2
C.W有1=W有2
D.η12

【答案】D
【解析】A、O為支點,在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,動力臂不變;將鉤碼由b點移至c點,阻力大小不變,阻力臂變大,根據杠桿平衡條件:F1L1=F2L2可得,動力變大,即F2>F1,故A錯誤.

B、因為F2>F1,兩次拉動杠桿,a點上升的高度不變,由W=Fs可得,W2> W1 ,故B錯誤.

C、兩次拉動杠桿,提升鉤碼的重力不變,提升高度變大,由W有用=Gh可得,W1<W2,故C錯誤.

D、額外功是克服杠桿自身重力所做的功,兩次拉動杠桿所做的額外功不變,總功變大,所以機械效率η12,故D正確.

故答案為:D.
(1)將鉤碼掛在a點、b點時,判斷出動力臂和阻力臂的變化,根據杠桿平衡條件分析解答;(2)根據功的公式W=Fs分析解答;(3)分析出兩次鉤碼被提升的高度關系,根據W=Gh分析解答;(4)額外功是克服杠桿自身重力所做的功,兩次額外功不變,有用功變大,據此分析機械效率的大小關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想. 小華:浮力大小與液體密度有關;
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關;
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關.
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器.按照圖中所示規范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數據

次數

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數據,回答下列問題:

(1)根據表格中實驗數據,可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為N;表格中標有“△”的位置的數據應該是;
(2)通過分析比較第次實驗數據,能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第次實驗數據,能夠說明小紅同學的猜想是正確的;
(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第次實驗數據,他們發現浮力大小與物體所受的重力(選填“無關”或“有關”);
(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關.請指出他們實驗方法的錯誤之處:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華是一名普通的中學生,下列估算值恰當的是( )
A.小華步行時的速度約為5m/s
B.小華5s內從一樓上到二樓的功率約為300W
C.小華受到的重力約為50N
D.小華站立時對地面的壓強約為103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是電磁波及其應用實例,下列說法錯誤的是(
A.紫外線可以用來做驗鈔機
B.體檢胸透用的電磁波頻率比無線電波低
C.電視機遙控器用紅外線遙控
D.可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在綜合實踐活動中,小明做了一個能自動回轉的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發現橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關能量轉化的判斷,正確的是( )

A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉化為動能
B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉化為動能
C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉化為重力勢能
D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉化為重力勢能

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【題目】在溫度一定的條件下,做探究“決定電阻大小的因素”的實驗,下表是某次研究性學習小組的實驗數據記錄.根據實驗數據的分析,回答下列問題:


(1)實驗中,他們是通過比較的大小來比較電阻大小的;
(2)為了研究導體電阻與橫截面積的關系,應選擇的兩根導體是(填導體的代號);
(3)比較表格中導體B、E對應的數據,是為了探究導體電阻大小與是否有關;可以得到的結論是.
(4)本實驗探究過程中采用了的物理研究方法是.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當開關S1閉合、開關S2斷開時,電壓表的讀數為2V;當開關S1、S2均閉合時,電壓表的讀數為6V

求:
(1)燈L1兩端的電壓?
(2)電源電壓?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,燈泡上標有“3.8V”字樣,電源電壓恒定.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.

(2)連接完實驗電路后,開關試觸時,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數接近電源電壓,其故障原因可能是:
(3)故障排除后,開始實驗,在移動變阻器滑片的過程中,眼睛應注視的示數,直至燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖2所示,則燈泡的額定功率為W.
(4)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖3所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1 , 將S2撥到觸點(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為V;
②再將開關S2撥到觸點(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數U;
③燈泡額定功率的表達式為P=(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V 6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:
(1)小燈泡正常發光時電阻為多少歐?
(2)當電流表的示數為0.7A時,小燈泡的電功率為多少瓦?
(3)當電壓表的示數為2V時,整個電路10s內消耗的電能是多少焦?

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