【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據,用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據,測得數據如表:
(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計.
(3)表格中編號①處數據應為;根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為 .
(4)由表中第1、2組數據可知,同一滑輪組的機械效率與無關.
(5)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和有關.
(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數據中兩組數據對比分析來判斷的.
【答案】
(1)解:見下圖:
(2)勻速
(3)66.7%,1.6
(4)重物上升的高度
(5)重物的重力
(6)錯誤,4、5
【解析】(1)由前四組數據,根據公式 可以算出n=3,所以滑輪組的繩子是從動滑輪開始的;(2)在實驗時,要豎直向上勻速拉動測力計,測出的數值才準確;(3)
;彈簧測力計的示數為1.6N;(4)第1、2組數據中,物體的重力相同,拉力相同,重物上升的高度不同,但機械效率相同,這說明同一滑輪組的機械效率與重物上升的高度無關;(5)3、4組數據中,物體的重力不同,機械效率不同,這說明同一滑輪組的機械效率與摩擦和物體重力有關;(6)第5次實驗的機械效率為:
,4、5兩組數據對比:5更省力,但機械效率低,所以“機械越省力,它的機械效率越高”這句話是錯誤的.
所以答案是:(1)如上圖所示;(2)勻速;(3)66.7%;1.6;(4)重物上升的高度;(5)重物的重力;(6)錯誤;4、5.
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【題目】小明想探究“導體中電流跟電阻的關系”,設計了如圖所示的電路圖(電源電壓恒定).
(1)小明總共做了2次實驗,他把第一次實驗得到的數據填入表中:第二次實驗,他將A、B兩點間的定值電阻由24Ω換成12Ω,然后使滑動變阻器的滑片P向(選填“C”或“D”)移動,使電壓表的示數不變,則此時表格中空白處的電流為A.
(2)小明根據實驗數據得到如下結論:導體中的電流與其電阻成反比,請你對以上的探究過程做出評價,并寫出一點評價意見:.
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【題目】如圖所示,木塊置于小車上,在水平拉力F作用下,小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動(不計空氣阻力).以下三組力屬于平衡力的是( )
①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力
②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力
③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力.
A.僅①
B.②③
C.僅②
D.①②③
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【題目】兩個電阻A和B.在一定溫度下,電流與其兩端電壓的關系如圖所示.則A電阻為Ω.將他們并聯后接在電壓為2.5V的電源上,通過它們的總電流是A.這時A電阻在1s內所產生的熱量是J.
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【題目】根據要求作圖:
(1)如圖1所示,是羊角錘拔釘示意圖,請在圖上畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.
(2)人站在地面用圖2中的裝置將重物提起來,請在圖上畫出最合適的繩子繞法.
(3)在圖3中,補上適當的導線,使兩燈并聯,電流表測干路中的電流.
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【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒定為4.5V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導線若干.
(1)請用筆畫線表示導線,在題圖(甲)中將實驗電路圖連接完整.
(2)在連接電路時,要求先將開關________、滑動變阻器分別處于的位置(填字母)
A.閉合、阻值最大處
B.斷開、阻值最小處
C.斷開、阻值任意處
D.斷開、阻值最大處
(3)實驗時,先在ab間接接入10Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數為3V,并記錄相應的電流值;再改接15Ω的電阻,此時滑片P應向(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:.
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少不少于Ω,故選取規格為的滑動變阻器.實驗時,閉合開關,移動滑片P,如果發現電流表都沒示數,而電壓表示數都接近電源電壓,則出現該現象的原因可能是.
(5)通過實驗獲得數據,得到如題圖(乙)所示導體的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結論: .
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【題目】如圖甲所示,用扳手擰螺帽時,圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是.如圖乙所示,當升旗手緩緩向下拉繩子時,旗子就會徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個滑輪,它能改變力的方向,但(選填“能”或“不能”)省力.
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【題目】如圖所示,在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊,下列屬于一對平衡力的是( )
A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力
B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力
C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力
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【題目】小華從背后推小明,小明前進,小華后退,說明力的作用是的.他們腳下的溜冰鞋安裝了小輪子是為了摩擦(填“增大”、“減小”).小華運動得越來越慢是因為受到的作用.(填“平衡力”或“非平衡力”)
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