【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量都是m1=20g,燒杯內的液體質量相同均為m2=0.1kg。
(1)若比較不同燃料的熱值
①應選擇_______兩圖進行實驗
②燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過_______來反映的
③若甲圖燒杯中為水,燃料完全燃燒可使溫度計示數升高30℃,本實驗根據公式qm1=cm2△t,計算出燃料的熱值比其標準值_______(選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
(2)若比較不同物質吸熱升溫的特點
①應選擇_______兩圖進行實驗;
②不同物質吸熱的多少是通過_______來反映的
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【題目】將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運動.當輸送帶突然制動時,米袋會繼續向前滑動一段距離后停下.(回答下列小題請選填以下合適的字母標號)
A.受到方向向右的摩擦力;B.受到方向向左的摩擦力;C.不受力
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為________;
(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時,米袋在水平方向上受力情況為________;
(3)當將輸送帶突然制動時,米袋在水平方向上受力情況為________.
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在_____處.然后調節_____直至天平平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(偏大/偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯_____,用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=_____(已知水的密度為ρ水)
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【題目】在學習“物體運動狀態改變的原因”時,老師做了如圖的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解,正確的是( )
A. 鋼珠與磁鐵沒有接觸,所以沒有力的作用
B. 鋼珠在運動過程中不受重力
C. 鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態保持不變
D. 實驗說明力能改變物體的運動狀態
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【題目】如圖所示是某興趣小組為學校辦公樓空調設計的自動控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R0=10Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時,繼電器的銜鐵被吸合,右邊的空調電路正常工作。
(1)請說明該自動控制裝置的工作原理。
(2)計算說明該空調的啟動溫度是多少?
(3)為了節省電能,將空調啟動溫度設定為30℃,控制電路中需要再串聯多大的電阻?
(4)改變控制電路的電阻可以給空調設定不同的啟動溫度,除此之外,請你再提出一種方便可行的調節方案。
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【題目】水平桌面上靜罝一個重為0.6N的圓柱形平底玻璃杯,玻璃杯內有1.5N的水,水深5cm.(玻璃杯側壁厚度忽略不計,取g=10N/kg)求:
(1)水的質量。
(2)水的體積。
(3)玻璃杯的底面積。
(4)玻璃杯對桌面的壓強。
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【題目】探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示。
(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____;小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。
(2)下表是一組同學記錄的實驗數據,分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越___,小車前進的距離就越___;
(3)想象如果圖丁所示是一絕對光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:____。
(4)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是____。(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學)
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【題目】下列測量記錄結果錯誤的是( )
A. 木塊長度:1.4cm B. 液體體積:44mL C. 被測物體質量:28.4g D. 溫度計示數:53.5℃
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【題目】兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內裝有質量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1 和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動,速度分別為和2,容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2.下列關系正確的是
A. p1< p 2B. p1 > p2C. F1=F2D. F1<F2
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