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【題目】某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長度應記為（ ）
A.12.35cm
B.12.34cm
C.12.50cm
D.12.36cm

【答案】A
【解析】從題中提供數據可知，12.95cm與其它數據相差較大，所以12.95cm是錯誤的，應該去掉；
為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應記錄為：L= =12.35cm．
故選A．
（1）偏差較大的讀數是錯誤的，去錯誤讀數，取其余3個正確測量值的平均值值即為測量結果．（2）在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，故只要計算出四次測量的平均值即可，但是在最后結果的確定時，還要注意小數位數的保留規則與測量值相同．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明用如圖所示的裝置研究光的反射規律。其中有一個可折轉的光屏，這個光屏在實驗中的作用是__________________________； ___________________________。

（2）小明利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點。用玻璃板代替平面鏡是為了__________，選用兩個相同棋子目的是____________________。

（3）小明在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點燃蠟燭后，光屏呈現清晰的像。這個像是倒立、______的實像（放大/縮小/等大），利用這一成像原理可以制成________。若在凸透鏡的左側放置一近視鏡片，光屏需要向________（靠近透鏡/遠離透鏡）的方向移動，光屏才能再次接收到清晰的像。

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【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，則此凸透鏡焦距約是cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并將三者的中心大致調在
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填“放大”或“縮小”）；就是利用這一成像規律工作的（選填“照相機”“幻燈機”“放大鏡”）．若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明uf（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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【題目】能用光的直線傳播知識解釋的現象是（　�。�

A. 水中倒影 B. 雨后彩虹 C. 形影不離 D. 海市蜃樓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如圖甲所示的電路進行實驗探究，小燈泡L標有“6V 1.2W”字樣，R為定值電阻，小組根據記錄的電流表和電壓表的示數變化，繪制了如圖乙所示的I-U關系圖。

（1）燈泡L正常發光時的電阻；

（2）定值電阻R的阻值；

（3）調節電源電壓，當電路消耗的總功率為0.8W時，求燈泡的實際功率。

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【題目】下列過程中人對桶做功的是（ ）

A. 提著桶站立不動 B. 提著桶站在勻速向上運動的電梯內

C. 提著桶水平移動 D. 提著桶站在勻速水平運動的車廂內

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【題目】如圖所示是小明家的電能表，安裝時的示數為零，到目前為止，小明家已消耗____kW·h的電能。小明斷開其它用電器，只將“220V 1000W”的電爐子接入電路，測得2min內電能表轉盤轉過81轉，電爐子的實際功率為____W，此時電爐子兩端的實際電壓____（選填“大于”、 “等于” 或“小于”）它的額定電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了使學生在教室上課時免受周圍環境噪聲的干擾,下面的措施中合理有效的是 (　　)

A. 教室內保持安靜,不講話

B. 在教室周圍植樹

C. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩

D. 在教室內安裝噪聲監測裝置

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【題目】“五一”期間，小強一家開小車到揚州市旅游，到路口時，看到路邊標志牌如圖所示．此后小車用1min勻速通過一段長為600m的路段．求：
（1）小車通過該路段的速度；請根據計算結果說明小車在該路段是否超速行駛；
（2）小車以600m路段的速度從標志牌到揚州市需要多長時間？
（3）請寫出一句相關警示語，以提醒司機朋友要按交通法規安全駕駛．

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