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【題目】甲、乙兩汽車的額定功率分別是8kW和10kW， 甲、乙兩汽車的發動機工作效率分別是30%和26%。下列有關說法正確的是（　　）

A.甲比乙輸出的機械能多

B.乙比甲輸出的機械能多

C.乙換成熱值大的燃料可提高效率

D.消耗相同多的同標號汽油，甲輸出的機械能比乙多

【答案】D

【解析】

AB．甲、乙兩汽車的額定功率分別是8kW和10kW，甲的額定功率小于乙的額定功率，表示乙汽車做功快，但不知道做功時間，所以乙汽車做功不一定多，即無法比較兩汽車輸出機械能的多少，故A、B錯誤；

C．乙換成熱值大的燃料，只能保證在質量相同時完全燃燒放出的熱量更多，并不能減少熱量的損失，不能提高熱機的效率，故C錯誤；

D．消耗相同多的同標號汽油，汽油完全燃燒放出的熱量相同，由題可知甲的效率大于乙的效率，由可知甲輸出的機械能（做的有用功）比乙多，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能大小與速度和質量的關系，老師給同學們提供了以下器材：傾角相同的斜面、長木板、質量為m、2m的木塊，以上器材材質和接觸面粗糙程度均相同，另有質量為m、2m的小鋼球若干；

(1)小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置來進行實驗：

同一小球分別沿斜面從2h、h高處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運動一段距離后靜止，發現從2h處滑下的小球能將木塊撞擊得更遠；從斜面不同高度滑下是為了使小球到達水平面時有不同的________，通過________比較小球動能的大小；實驗表明，質量相同時，速度越大，動能________；如果水平面光滑將不能用上述方法得出此結論因為木塊被撞開后將做________；

(2)接下來小明設計了如圖乙實驗：使質量為m，2m的兩個小球從斜面的同一高度同時由靜止滑下，發現它們總能同時到達斜面底端，說明到達底端時兩個小球具有________；經過測量發現兩次實驗中木塊被撞開的距離基本相等，仔細研究，他發現選取的木塊質量不相等，于是他認為這組實驗無法得出正確結論；但老師認為仍舊能夠得出“速度相同時，質量越大動能越大”的結論，原因是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關聲現象的實驗中，能用來探究決定音調高低因素的是（　�。�

A. 手指蘸水摩擦杯口發聲，同時增加杯中的水量

B. 響鈴時，不斷抽出瓶內的空氣

C. 室內收音機播音時，導致喇叭前方的燭焰搖晃

D. 敲鼓時，用大小不同的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示。發現燒瓶內的水中出現了大量的_____，迅速上升變大，由此可知水重新沸騰起來。這是因為燒瓶內水面上方的氣壓_____（選填“增大”或“減小”）的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時，根據記錄的實驗數據，繪制出物距u隨像距v變化的圖像，如圖甲所示。

(1)根據圖甲，可以知道，小華實驗中所用的凸透鏡焦距是________cm。

(2)如果某次實驗中像成在光屏上的下邊緣，且不完整，在保持蠟燭的高度和光屏的高度不變的前提下，應該將凸透鏡向________（選填“上”或“下”）移動，才能在光屏的中心位置找到完整的像。

(3)當物距為30cm時的成像特點可應用于____（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”。

(4)如圖甲所示是小明通過實驗得到的凸透鏡成像時的像距v和物距u關系的圖像，由圖像可知成實像時物距逐漸增大，像的大小逐漸________。當u>2f時，物體移動速度________（選“大于”、“小于”或“等于”）像移動的速度。

(5)小明近日發現自己看不清黑板，到醫院檢查成像示意如乙圖所示，醫生告訴他患上了________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明探究“固體熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置，小明選取某種物質加熱，每隔相同的時間記錄一次溫度，同時觀察物質的狀態，實驗結束后根據實驗記錄的數據繪制成如圖乙所示的圖像。請你回答下列問題：

(1)該物質在D點時刻分子運動的速度_____B點時刻的分子運動的速度，該物質在E點時刻的內能_____D點時刻的內能（均選填：大于、等于、小于）；

(2)觀察圖像，應用相關知識分析可以得出物質在固態的比熱容_____物質在液態的比熱容（選填：大于、等于、小于）；若物質在液態的比熱容是，則物質在固態的比熱容是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．以下電路不符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】小張同學想探究“電流通過導體產生熱量的多少跟哪些因素有關”，設計了如圖左、右兩個裝置：

(1)實驗中，小張同學要比較電流通過導體產生的熱量的多少，應該觀察的現象是______；

(2)小張猜想“電流通過導體產生熱量的多少與電流大小有關”，應該采用圖____（選填“左”或“右”）邊的裝置。在該裝置的兩個瓶中，_____（選填“A”或 “B”）瓶內的電阻產生的熱量多一些；

(3)在右圖中，如果把B瓶外的5Ω電阻絲也放入瓶內，但保持與原瓶內電阻絲并聯，則通電相同時間后_______（選填“A”或 “B”）瓶內的電阻產生的熱量多一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究串聯電路電壓關系的實驗中，小磊同學先用電壓表測量了電阻R1兩端的電壓為1V，然后保持電壓表接A點不動，將接B點的那段導線改接到C點，電壓表的示數為3V。已知R1＝5Ω，則電阻R2兩端的電壓為_____V，通過R2的電流為_____A。如果他保持電壓表接B點不動，將電壓表接A點的那段導線改接到C點，這種接法是錯誤的，理由是_____。

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