【題目】現要測量一只阻值約為數百歐的電阻Rx.能提供的器材有:干電池兩節、電壓表(量程為0-3 V,0-15 V)、電流表(量程為0-0. 6 A,0-3 A) 、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0 (0-9999Ω5A)各一只、開關和導線若干.各組同學都提出了自己的設計方案并畫出了如圖所示的電路圖,請將老師和學生的三段對話補充完整:
對話1 老師:“同學們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
c組的一位同學:“a組方案不可行,因為______________________,不能準確測量.
對話2 老師:“b組同學設計的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請b組同學匯報一下.”b組中一位同學:“將滑動變阻器滑片調至最左端,讀出電壓表的示數為U,再將滑片調至阻值最右端,讀出電壓表的示數為Ux,結合滑動變阻器的銘牌就可以得出電琴Rx的阻值為__________ .”(寫出Rx的計算表達式)
對話3 老師:“b組同學設計的電路很好!b、c兩組同學設計的方案哪種方案更合理?”
c組中一位同學:“我們組的實驗方案更合理,因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值,而且測量結果可以比b組更準確.理由是______________________.”
【答案】 電流小于電流表的分度值 可以多次實驗求平均值,減小誤差
【解析】 解答:(1)兩節干電池電壓為3V,不計變阻器,僅電阻RX就有幾百歐,電路中阻值很大,根據歐姆定律得,電路電流很小,甚至少于電流表的分度值,電流表指針偏轉很小,因此不能準確讀出電流值,也就不能準確測量電阻的阻值;(2)由圖知b組實驗中,變阻器滑片調至最左端,只有Rx連入電路,電壓表測電源電壓為U,再將滑片調至最右端,Rx與變阻器的最大值串聯,電壓表測Rx兩端電壓為Ux,串聯電路中電流處處相等,由歐姆定律可得電路中電流:I=Ix=I滑= ,所以Rx=
; (3)b方案只能利用滑動變阻器的最大阻值測量出一組數據;c方案中,可選擇變阻器連入不同的合適阻值,根據串聯電路中電流相等和歐姆定律可以測量出多組實驗,做到多次測量,這樣可以取平均值,結果會更準確,所以c方案可以讓測量結果更準確。
點睛 :(1)根據電源電壓和被測電阻阻值的大約值以及歐姆定律可知電路中電流的大約值,當被測電流太小時,測量結果誤差會很大;(2)根據串聯電路特點和歐姆定律分析乙的方法;(3)測電阻的實驗中為了使測量更準確應取多次測量的平均值以減小實驗中的誤差,由此分析解答.
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【題目】甲、乙、丙三位同學在做“用電壓表測電壓”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電壓表指針均指在零刻度線處。當閉合開關后,電壓表的指針擺動情況分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電壓表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。
甲同學的問題:____________________________ ;
乙同學的問題:______________________ ;
丙同學的問題:______________________ 。
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【題目】現有下列器材:蓄電池(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(若干)、開關、滑動變阻器和導線,要利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”:
(1)請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路(導線不允許交叉).
(2)正確連接電路后閉合開關,發現電流表無示數,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是______________。
(3)排除故障后進行實驗.實驗中多次換用不同阻值的定值電阻,并調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,讀出對應于不同阻值的電流表示數,并記于表格中,由表中數據可以分析得出結論: 。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
電流I/A | 0.1 | 0.12 | 0.15 | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
(4)上述實驗中,小明將10的電阻換為5
的電阻,閉合開關后,應將滑片向 (填“左”或“右”)移動,使電壓表示數為 V時,讀出電流表的示數。
(5)為完成整個實驗,應該選取哪種規格的滑動變阻器( )
A.50Ω 1.0A B.50Ω 0.5A
C.20Ω 1.0A D.20Ω 0.5A
(6)小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為他的實驗方案可行嗎請說出理由。答: (選填“可行”或“不可行”);理由:__________。
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【題目】日晷儀是我國古代人們用來計時的一種工具,通過觀察直桿在太陽下的影子所在的位置可知道時間,如圖所示.下列所述的光現象中與日晷儀的光學成因相同的是
A. 拱橋倒影 B. 幻燈機投影
C. 小孔成像 D. 畢業合影
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【題目】某同學在做比較不同物質吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少。他得到如下數據:
(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高的溫度相同時,吸收熱量的多少與物質的_________有關。
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數據,可以初步得出的結論是:____________________________________________________________________。
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【題目】圖中所示的是為水位測量儀示意圖,A點與光屏PQ在同一豎直平面上,從A點發出的一束與水平面成45°角、方向不變的激光,經水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑.
(1)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為________m;
(2)畫出在光屏上的B點處形成光斑的光路圖(保留作圖痕跡)____
(3)若光斑B向右移動了,說明水位________(填“上升”或“下降”)了
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【題目】身高 1.4m 的王芳同學站在豎直放置的平面鏡前 3m 處,平面鏡高 0.5m.則她的像到平 面鏡的距離為_____m,鏡中________成完整的像(選填“能”或“不能”).若她向平面 鏡走近 1m,則鏡中的像與她的距離減小了_______ m.現將一木板放在鏡子后面 1m 處,如 圖所示,這時她__________(選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.
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