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【題目】晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示。光斑形狀與什么因素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究。他們猜想光斑形狀:a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關;c.與樹葉間空隙大小有關。

(1)根據所學知識,可確定猜想a_____(合理/不合理)。

(2)通過探究,他們得到了以下結論,無論是大孔還是小孔形成的光斑都是由于_____形成的,其中_____(小孔/大孔)形成光斑的形狀與孔的形狀有關,_____(小孔/大孔)形成的光斑的大小與孔到地面的距離有關。

【答案】不合理 直線傳播 大孔 小孔

【解析】

(1)猜想a是光斑是樹葉的影子,因為光斑是小孔成像現象,不是影子,所以不合理。(2)小孔成像是由光的直線傳播形成的;在光屏與小孔的距離相同的條件下,如果孔較小,通過孔形成的光斑是小孔成像現象,光斑形狀與孔的形狀無關;如果孔太大,通過孔形成的光斑不再是小孔成像現象,而是影子的原因,則光斑形狀與孔的形狀有關;如果光屏與小孔的距離較遠時,通過孔形成的光斑屬于小孔成像現象,像的大小與孔到光屏的距離有關。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為檢測家庭電路的故障,王師傅先斷開所有用電器的開關和進戶線的總開關S,取下火線上的保險絲,在保險絲兩端的接頭接入一只“220 V 100 W”的普通白熾燈L0(檢測燈),如圖所示.他先閉合總開關S,再進行如下操作:

(1)當只閉合開關S1時,檢測燈L0發光較暗,則該支路________ (有故障/無故障)

(2)當只閉合開關S2時,檢測燈L0正常發光,則該支路發生________故障.

(3)當只閉合開關S3時,檢測燈L0不能發光,則該支路發生________故障.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想:

設想一:將煤油換成水來做實驗,

設想二:通過加熱空氣來做實驗.

(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們判斷的依據是:_____

(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗:

①在相同的錐形瓶中裝入_______的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示_______的大小,然后把它們分別接入相同的電路,發現在相同的短時間內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明_______

②在塞橡皮塞時發現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為_______,為了使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是_______

③同學們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是一種調溫型電熱毯的電路示意圖,R1R2是兩根相同的電熱絲.圖中虛線框內是“三刀四擋”滑動式調溫開關,“三刀”(即AB、CD、EF三個滑片)只能同時并排向左或向右滑動,使開關處于“1”、“2”、“3”、“4”擋中的某一擋位上,當開關處于“4”擋時,電熱毯不發熱;當開關處于其他三擋中的某一擋位時,電熱毯的最小發熱功率為30 W.

(1)電熱毯以最小發熱功率工作時,流過電路中的電流為_______A(結果保留兩位小數);

(2)開關分別處于“1”、“2’擋時,電熱毯的發熱功率分別為_______W、_______W;

(3)開關處于“3”擋時,電熱毯工作30分鐘產生的熱量是多少焦_______?

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【題目】小明看到研究電流做功的實驗裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時,分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體,閉合開關一段時間后,再分別用溫度計測出這段時間內水和待測液體升高的溫度Δt水和Δt,在不計熱損失的情況下,就可以求得待測液體的比熱容c=Δtc/Δt。

1)為了使這一段時間內水和待測液體吸收的熱量相等,小明設計的電路中必須滿足的條件是______。

2)為了得出待測液體的比熱容表達式“c=Δtc/Δt”,小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是 ________,目的是_________________________________________。

3)閉合開關后,要使水和待測液體的溫度升高得更快,滑動變阻器的滑片應向_________滑動。

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【題目】如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中,將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hBhC高處滾下(mAmBmC,hAhChB),推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質量的關系,我們應該選擇________兩圖來進行比較。

(2)從圖中可以看出,AB、C三個小球剛到達水平面時,________球的動能最大。

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【題目】某物理興趣小組的同學用幾個完全相同的燈泡,設計如圖甲、乙、丙三種電路,電源電壓相同且恒定不變,電路消耗的總功率大小關系是( )

A. P>P>P B. P<P<P C. P=P=P D. P=P>P

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【題目】小琳同學在“探究影響電燈亮度的因素”時,用甲、乙兩個小燈泡連成如圖所示的電路.閉合開關S后,甲、乙兩燈均正常發光,但甲燈亮度比乙燈亮度大,下列說法正確的是 ( )

A. 兩燈均正常發光時,甲燈的電阻小于乙燈的電阻

B. 兩燈均正常發光時,甲燈的功率等于乙燈的功率

C. 若將兩燈位置對換,則乙燈亮度比甲燈亮度大

D. 如果將兩燈串聯在該電源上,甲燈亮度仍然會大于乙燈亮度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲。

(1)圖甲中,在硬紙板上除了插溫度計的小孔外,紙板上還開了一個小孔,此小孔的作用是讓燒杯內氣壓與外界大氣壓______(選填“相等”或“不相等”);

(2)圖乙中,表示水沸騰時的現象是其中的______(選填“a”或“b”)圖;當水沸騰時,水中產生大量的氣泡,上升到水面處破裂,氣泡內是______(選填“空氣”、“小水滴”或“水蒸氣”),若把燒杯口的硬紙板取走,水沸騰時會看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷______(填物態變化名稱)形成的。該小組發現:水沸騰時加大火力,溫度仍然保持不變,此時溫度計示數如上圖丙所示,此時水的沸點為______℃,說明此時氣壓______(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓;

(3)實驗過程中發現,從給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出3條合理建議:______、____________。撤掉酒精燈后,水不會立刻停止沸騰,原因是燒杯底和石棉網有余熱,其溫度______(選填“高于”“等于”或“低于”)水的沸點,水可以繼續從燒杯底和石棉網吸熱。

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