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【題目】在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中。

(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏調節到如圖所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。這個像 的成像原理與________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同。若將蠟燭向右移動 少許,則移動光屏再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要________些;(選填 “大”或“小”)

(2)在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎么移動 光屏,屏上都不出現清晰像,原因可能是________。

【答案】照相機 蠟燭放在了焦點上或者在一倍焦距以內

【解析】

(1)[1]根據凸透鏡成像規律,此時物距大于像距,成像為倒立、縮小的實像,即照相機的工作原理。

[2]將蠟燭向右移動少許,凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,則應將光屏向右移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要變大些。

(2)[3]在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎樣移動光屏,光屏上不出現清晰的像,原因可能是蠟燭放在了焦點上或者在一倍焦距以內。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學為測量電源電壓 U和電阻 R 的阻值,連接如圖甲所示電路圖,圖乙為該同學根據上述設計的實驗電路利用實驗測出的數據繪出的 U0-I 圖線,電流表內阻不計,滑動變阻器R0的最大阻值為1000Ω,不計電源內阻下列選項正確的是(  )

A.電源電壓約為10VB.電源電壓約為1V

C.電阻R的阻值約為80ΩD.電阻R的阻值約為10Ω

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【題目】如圖所示是工人用電鋸鋸斷鋼條,火花四濺的情景。下列描述正確的是(  。

A.電鋸的鋸片溫度升高是通過做功的方式增大內能的

B.電鋸的電動機工作過程中主要是電能轉化為機械能

C.鋸鋼條時,聞到焦糊的氣味,是發生了擴散觀象

D.火花四濺是因為受到了慣性的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在新冠病毒肆虐期間,無人機憑借其獨特優勢,沖到了抗疫的前線,化身戰“疫”天使:隔空喊話!消毒妙手!運輸大佬!這都是無人機的新代號。如圖所示為某型號“無人機”(多功能飛行器),它具有4個旋翼,可通過無線電進行操控,整機質量為2kg

(1)無人機起飛時,啟動四個旋翼電動機,帶動風扇轉動,向下吹風,它就會上升,這根據的原理是_______

(2)該無人機靜止在水平地面上時,與地面接觸總面積為40cm,此時無人機對水平地面的壓強為多少Pa__?

(3)若該機在30s內勻速豎直上升120m進行空中拍攝,則此過程中無人機克服自身重力做功的功率是多少W____?

(4)在疫情期間,某無人機操作員發現前方550m處同方向運動的一個人未佩戴口罩,于是操作無人機前去喊話。若無人機的最大速度為12m/s,人步行的速度為1.2m/s,無人機喊話在10m內可以被準確聽到,無人機要多長時間通知到此人_____?(忽略風速影響、忽略聲音傳播的時間、無人機和人都是按直線運動)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起,用吹風機以恒定風速沿上杯口水平吹氣,發現塑料杯被吹出,如圖,有人認為這是因為“上杯口流速大,壓強小”使杯子飛出,也有人認為這是因為“吹氣時有氣體進入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進一步驗證以上兩種解釋,下列方案不可行的是

A. 在上面的塑料杯底開一個孔,再次重復實驗,觀察杯子情況

B. 將下面的塑料杯的底剪去,再次重復實驗,觀察杯子情況

C. 將兩塑料杯的底都剪去,再次重復實驗,觀察杯子情況

D. 將上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重復實驗,觀察杯子情況

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【題目】請用筆畫線表示導線連接實物圖,要求:

(1)小磁針靜止時的指向如圖所示,滑動變阻器的滑片向左移動時,通電螺線管的磁性增強;

(2)畫出它的一條磁感線,在磁感線上標明磁場方向。

______

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【題目】如圖裝置,AB為水平輕質杠桿,O為支點,G1=150 N,G3=160 N。水平地面上的物體G1通過細繩懸掛在A點,G2G3、G4通過滑輪連接,滑輪懸掛于B點,G2恰好勻速下降,此時地面對物體G1的支持力為50 N,則G2受到的重力為_________N。若用力F沿水平方向向右勻速拉動物體G4,使G2勻速上升,則力F的大小為_______N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現要測量電阻RX的阻值,提供的實驗器材有:待測電阻RX(5 Ω )、兩節干電池、電流表、電壓表、 滑動變阻器、開關及導線若干。

(1)用筆畫線代替導線,將圖中的實物圖連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向接線柱D移動時接入電路的阻值變小。

________________________

(2)正確連線后,閉合開關,移動滑片P,電流表示數幾乎為零,電壓表示數接近電源電壓且幾乎不變。若電路中只有一處故障,可判斷該故障是____________。

(3)排除故障繼續實驗,某次測量,電流表的示數為0.50 A,電壓表的示數如圖,該示數為_____V,RX=______Ω。

(4)某同學利用電源(電壓未知)、電阻箱(0-999.9 Q)和電流表(指針能正常偏轉,但刻度盤示數模糊不清)等器材,測電阻RX的阻值,設計的電路如圖。完成下列實驗步驟:

正確連接電路,斷開S1、S2,將電阻箱R阻值調至最大;

____________________;

_________________;

電阻RX=______________。 (用測得量的符號表示)

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【題目】小明在家里測量土豆的密度(大于水),找來一個不吸水的正方體木塊、一個圓柱形容器,還有待測土豆(不吸水)、刻度尺。實驗操作和分析如下:

(1)將正方體木塊放入裝有適量水(液體)的容器中,如圖甲,待其靜止后用刻度尺測出露出水面的高度為h1。

(2)將土豆放在木塊中央,如圖乙,靜止后測出木塊露出水面高度為h2,比較甲乙兩次實驗,分析可知木塊所受浮力大小與_____有關。

(3)如圖丙,用質量可忽略不計的細線將土豆系在木塊中央,倒放(土豆在下面),慢慢放入在同一容器中。靜止后測出木塊露出水面的高度為h3;靜止后土豆受到的重力和它受到的浮力_____(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

(4)乙、丙兩次實驗中,木塊靜止后容器內水面高度_____(選填“相同”或“不相同”)。

(5)實驗中,小明按照如圖甲,丙、乙的順序操作,則測出土豆的密度值與真實值相比_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是_____。

(6)土豆密度的表達式=_____(水的密度用表示)。

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