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小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計________拉動它們.測力計的示數如圖,則桌面對木塊的摩擦力為________N.
(2)然后應當將________,在桌面的同一位置重復上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
(3)比較前面兩步的實驗數據,可以得出的結論是:________.

解:(1)圖中彈簧測力計的分度值是0.2N,因此讀數是3.6N;要測滑動摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等.
故答案為:勻速水平;3.6.
(2)本實驗中需要控制壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度,因此應當將較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上;
故答案為:較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上.
(3)兩次實驗中,壓力大小相同,但是第二次接觸面較光滑,彈簧測力計的示數較小,說明摩擦力較小,因此得出的結論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
故答案為:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
分析:(1)在此題中要掌握二力平衡條件的應用,要測量摩擦力的大小,需拉動測力計做勻速直線運動,此時拉力大小與摩擦力大小相等.彈簧測力計讀數時,要看清分度值和指針的位置.
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,要探究與接觸面粗糙程度的關系,就應該控制壓力大小不變,改變接觸面的粗糙程度.
(3)比較兩次彈簧測力計的示數,結合控制變量法的思路,就會得出相應的結論.
點評:此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應用及控制變量法.在此實驗中要拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關系,需要控制另一個量不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,進行了如下的探究實驗.

(1)小明同學在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示.他根據
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.她由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制變量(或壓力發生了改變)

(3)如果小強同學重復做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

(4)實驗結束后,該小組的同學們在交流時,小紅同學提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關,同組的同學們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設計的方案是什么?實驗結論是什么?
設計方案(簡要敘述):
把長木板傾斜一定的角度,然后勻速成拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數
;
實驗結論:
如果彈簧測力計的讀數不變,說明摩擦力與重力有關;如果讀數改變,說明與重力無關而與壓力有關

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們在學習物理的過程中,做過以下幾個實驗:
(1)小強同學在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,讓它分別放在水平桌面上的木板、棉布表面上運動(如圖所示).
①小強的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數,圖丙中彈簧測力計的示數為
2.4
2.4
N.
②從圖中甲、乙兩組數據比較可知,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關.
③從圖中
甲、丙
甲、丙
兩組數據比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(2)小華同學想測酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量,實驗步驟如下
A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質量為300g;
B.用天平稱量空瓶的質量為100g;
C.用天平稱量裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質量;
D.調節天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
E.把天平放在水平桌面上,并把游碼撥到標尺的零刻線處;
①正確的實驗操作順序是
EDBAC
EDBAC
(只填字母序號).
②在步驟C中,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,則裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質量為
314
314
g,由此可知,酸奶的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計
勻速水平
勻速水平
拉動它們.測力計的示數如圖,則桌面對木塊的摩擦力為
3.6
3.6
N.
(2)然后應當將
較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
,在桌面的同一位置重復上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
(3)比較前面兩步的實驗數據,可以得出的結論是:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年甘肅省酒泉三中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計______拉動它們.測力計的示數如圖,則桌面對木塊的摩擦力為______N.
(2)然后應當將______,在桌面的同一位置重復上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
(3)比較前面兩步的實驗數據,可以得出的結論是:______.

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