【題目】如圖所示,一個小球系在細線上在豎直平面擺動(不計空氣阻力)。小球運動的最低點是B點,左右兩側最高點是A點和C點,下列說法中正確的是( )
A. 在A點時小球處于平衡狀態
B. 若在B點剪斷細線同時所有力都消失,小球將保持靜止狀態
C. 若在B點剪斷細線小球的運動軌跡是2
D. 若在C點剪斷細線小球將做勻速直線運動
【答案】C
【解析】
A.小球擺動到最高點A點時,受豎直向下的重力,繩子斜向上的拉力,這兩個力雖然都作用到小球上,但這兩個力方向不相反,也就不是平衡力,小球受的是非平衡力,所以在A點時小球并不是處于平衡狀態,故A錯誤;
B. 小球擺動到點B時,速度不為零,若在此時剪斷細線同時所有力都消失,小球將會方向、速度都不變的勻速直線運動下去,故B錯誤;
C. 若在B點剪斷細線,小球由于慣性會朝前運動一段距離,又小球此時只受重力,所以小球也會向下運動,所以小球的運動軌跡會是曲線2,故C正確;
D. 小球擺動到最高點C點時,瞬間速度為零,若剪斷細線,由于重力作用,小球將沿豎直向下的方向做加速運動,而不是做勻速直線運動,故D錯誤。
故選C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某款電熱水壺及其銘牌的部份參數,當電熱水壺正常工作時,求:
(1)電熱水壺的電阻;
(2)將一壺水從25℃加熱到100℃時,水吸收的熱量[c水=4.2×103J/(kg℃)];
(3)若加熱一壺水所需時間為10min,電熱水壺的熱效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”.他做了如圖所示的實驗,并測算了各次實驗裝置的機械效率.關于他的實驗過程,下列說法中不正確的是
A. 根據①、②兩次實驗可知:滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關
B. 根據②、③兩次實驗可知:同一滑輪組提起物重越大,機械效率越低
C. 根據該同學的探究結論可知,通過適當增大物重可以提高滑輪組的機械效率
D. 為使實驗的結論更具可靠性,應換用不同的裝置進行多次實驗歸納得出普遍規律
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【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,提出了以下猜想
猜想一:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
小明通過如圖所示的實驗驗證猜想。驗證猜想二和猜想三的實驗數據如下表:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接觸面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
壓力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
彈簧測力計示數/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列問題:
(1)實驗中,小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向上_____,其目的是使滑動摩擦力的大小_____(填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數。
(2)為驗證猜想一,小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計示數相同,說明滑動摩擦力的大小與速度_____。
(3)分析1、2、3次實驗可驗證猜想_____,且在接觸面不變的條件下,_____。
(4)分析_____次實驗可驗證猜想三,且在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
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【題目】為了監督司機遵守限速規定,交管部門在公路上設置了固定測速儀,如圖所示,汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發出兩次短促的(超聲波)信號。第一次發出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,若發出兩次信號的時間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s,汽車在兩次接受信號間隔過程中行駛的距離是______ m,汽車的速度是__________ m/s(超聲波速度是340m/s)
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【題目】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動,兩次拉動木塊得到的s-t關系圖象如圖乙所示。兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是( )
A.F1>F2、P1>P2 B.F1=F2、P1>P2
C.F1>F2、P1=P2 D.F1<F2、P1<P2
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【題目】如圖所示,用同一個動滑輪先后提升同一物體,使物體以相同的速度勻速上升相同的高度,所用的拉力分別是F甲和F乙,拉力做功的功率分別是P甲和P乙.若不計摩擦、動滑輪重和繩重,則下列判斷正確的是( )
A. F甲<F乙 B. F甲=F乙 C. P甲=P乙 D. P甲<P乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根10cm長的彈簧,受到6N的拉力時,伸長了3cm;若要使彈簧伸長5cm,受到的拉力是______ N;若彈簧只受4N的拉力時,彈簧的長度是______ cm
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