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有關生活中利用的物理知識，下列說法正確的是
A．手機利用了電磁波的傳播
B．水銀體溫計利用了液體的熱脹冷縮
C．電爐子利用了電流的磁效應
D．高壓鍋利用了沸點與氣壓的關系
ABD
A、手機通信，利用電磁波傳遞信息，該選項正確；
B、體溫計利用了水銀熱脹冷縮的特點，該選項正確；
C、電爐子是利用了電流的熱效應，不是磁效應，該選項錯誤；
D、高壓鍋利用了鍋內氣壓增大水的沸點升高的原理，該選項正確．
故選A、B、D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求完成：

（1）圖甲中0B是一條反射光線，ON為法線，請在圖中畫出相應的入射光線.
（2）圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：
(ａ)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2；
(ｂ)釣魚竿屬于________杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”)
（3）如圖丙所示小明將借助自動扶梯上樓，請結合生活常識及物理原理在圖中畫出小明在A點時站立的情形. （參照圖中小明的畫法作圖）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認為正確的是
A．對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大
B．電流的磁效應是丹麥物理學家奧斯特在1820年發明的
C．聲音和電磁波都不能在真空中傳播
D．因為水的比熱容較大，所以汽車發動機冷卻系統用水作為工作物質

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某物體經凸透鏡在光屏上得到一個像, 現將透鏡上部遮住不讓光通過,則屏上的像 （   ）
A．缺少上部分B．缺少下部分C．大小變化了D．像只是變暗了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規律的實驗中。

（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調節凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在     ，其目的是使像成在           。
（2）當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、     (選填“放大”或“縮小”)的實像。
（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜。給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏        (選填“遠離”或“靠近”)透鏡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗：

（1）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖A所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距              （   ）
A．一定小于L
B．一定大于L
C．可能等于L
D．可能小于L、也可能大于L
(2) 如圖B所示，經過調節后，此時在光屏上得到一清晰的像， _______ ______就是利用這一成像規律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將             。
(3) 對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm。若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是       。
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向     （填 “遠離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，投影儀的鏡頭相當于一個焦距為10cm的凸透鏡，當物體到鏡頭的距離在　  　時，在屏幕上就可以看到倒立、放大的像；投影儀上有一塊平面鏡，它的作用是　   　，使像能夠投射到屏幕上．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究：
(1)他們想到近視眼鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請你幫他們完成圖中的光路圖。（1分）
(2)如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器材?答：　　　　　　。
(3)請你幫他們寫出實驗的操作步驟(要求在方框里畫出示意圖說明，在圖中指出焦距)。
(4)若要使焦距測量得更準確些，在操作中要注意：　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于近視眼及遠視眼的說法中不正確的是（　　　�。�
A．近視眼的晶狀體太厚或晶狀體到視網膜的距離太長。
B．近視眼的像成在了視網膜的前方。
C．遠視眼應該戴凸透鏡矯正。
D．遠視眼的明視距離小于２５厘米。

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