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在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

(1)在連接電路時,開關必須       。請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮)。

(2)若在連接電路時,有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器

        (填“A”或“B”)連入電路,才能保證實驗順利進行。

(3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。小明分析后發現是燈泡的故障。請你依據表一中電流表、電壓表示數出現的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應的空格中。

(4)排除故障后,小明調節變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,此時小燈泡電阻是      Ω(計算結果保留兩位小數),小燈泡的額定功率是        W。

 

【答案】

(1)斷開,如圖所示,(2)B,(3)燈泡被短路,燈泡斷路,(4)8.33,0.75

【解析】

試題分析:(1)在連接電路時,為防止連接最后一根導線時,電路中電流過大燒壞電路元件,所以開關應斷開;燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯;燈泡的額定電流約為I=U/R=2.5V/10Ω=0.25A<0.6A,所以電流表的量程為0~0.6A,且與滑動變阻器串聯;注意電流從正接線柱流入負接線柱流出;滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中.如圖所示:

(2)滑動變阻器的作用是改變燈泡兩端電壓,使燈泡能正常工作,同時也保護電路,防止燈泡被燒壞,所以滑動變阻器的電阻必須足夠大。燈泡正常工作時,滑動變阻器兩端的電壓UR=U-UL=6V-2.5V=3.5V,

滑動變阻器接入電路的電阻R=UR/I=3.5V/0.25A=14Ω>10Ω,故滑動變阻器應選B(20Ω 1A).

(3)燈泡的故障有兩種:燈泡斷路或燈泡被短路①燈泡短路,電路是通路,電流表有示數,示數不為0,電壓表也被短路,示數為0,②燈泡燈絲斷了,電路斷路,電流表示數為0,電壓表串聯在電路中,測電源電壓,示數不為0,

(4)由圖可知:電流表選擇0.6A的量程,每一小格代表0.02A,故示數為0.3A,即燈泡正常工作時的電流是0.3A,燈泡的電阻:RL=UL/IL=2.5V/0.3A=8.33A

燈泡的額定功率:PL=ULIL=2.5V×0.3A=0.75W

考點:探究用電器的電功率實驗;電流表的使用;電流表的讀數方法;電壓表的使用;電壓表的連接;歐姆定律的應用;電功率的計算.

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、在測2.5V小燈泡(電阻大約8Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖的電路.其中電源電壓為6V.
(1)圖中有一處連接錯誤,請用“×”標出,并正確連接好實物圖.同時在虛線框中畫出其對應的電路圖.

(2)在連接電路時,開關應斷開,滑片應移到
最大阻值
處(最大阻值或最小阻值).
(3)閉合上開關之后,小明發現電壓表、電流表均有示數,但小燈泡不亮,經檢查,電路連接無誤,各元件完好,那么可能原因是
滑動變阻器阻值較大,燈泡兩端的電壓較小

(4)小明調節滑片P的位置,使電壓表的示數為2.5V,這是電流表的指針如圖所示,則該燈泡的額定功率是
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區模擬)在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時小亮連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
(1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整;
(2)在連接電路時,有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器
連入電路,才能保證實驗的順利進行;
(3)在連接電路時,開關應
斷開
斷開
(選填“斷開”或“閉合”),滑片P應移到
B
B
(選填“A”或“B”)處,閉合上開關之后,小亮發現電壓表、電流表均有示數,但小燈泡不亮,經檢查,電路連接無誤,各元器件完好,那么可能的原因是
滑動變阻器連入電路阻值太大,電路中電流較小,燈泡實際功率太小
滑動變阻器連入電路阻值太大,電路中電流較小,燈泡實際功率太小
;
(4)小亮調節滑片P的位置,使電壓表的示數為2.5V,這時電流表的指針如圖所示,其示數為
0.3
0.3
A,則該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(5)小亮根據測量得到的多組實驗數據,作出了小燈泡I-U圖象,如右圖所示.結果發現圖線不是直線,小亮很納悶,請你幫助他分析原因.
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化

(6)若電壓表的小量程已損壞,在不添加任何器材的情況下,請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?富源縣模擬)在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖所示的電路,其中電源電壓為6V.
(1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整.
(2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器
(填“甲”或“乙”)連入電路,才能保證實驗順利進行.
(3)將圖中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實驗是(
B
B

A.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系     B.探究電流與電壓的關系
C.探究電流產生的熱量與電阻的關系         D.探究電流與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,劉星連接了如圖甲所示的電路.其中電源電壓為6V.

(1)請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整;
(2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器
連入電路,才能保證實驗的順利進行;
(3)在連接電路時,開關應
斷開
斷開
(選填“斷開”或“閉合”),滑片應移到
A
A
.(選填“A”或“B”)
(4)劉星同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數如圖所示,為
2.2
2.2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)劉星同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小勇同學若閉合開關后,發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,產生此故障的原因可能是下列情況中的
B
B
C
C
.(填寫序號)
A.小電燈短路
B.小電燈的燈絲斷了
C.小電燈的燈座接觸不良
D.變阻器滑片接觸不良.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南通模擬)在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.
(2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器
(填“甲”、“乙”或“丙”)連入電路,才能保證實驗順利進行.
(3)小明合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析了產生故障的原因(電流表、電壓表均無故障),請你依據表一中電流表、電壓表示數出現的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應的空格里.
表一:
電流表 電壓表 故障原因
示數不為0 示數為0
示數為0 示數不為0
表二:
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5
2.5
2.8 0.32 9 0.896 很亮
(4)排除故障后,小明調節變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,此時小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω(計算結果保留兩位小數),小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(5)分析表格中的數據可知燈泡的亮度由
實際功率
實際功率
決定.
(6)將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻(有多種阻值電阻可選用)后,下列實驗還可以完成的是
C
C

①探究電流的磁場強弱與電流大小的關系    ②探究電流與電壓的關系
③探究電流產生的熱量與電流的關系        ④探究電流與電阻的關系
A.①②.   B.②③④.    C.②④.     D.③④

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