精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2013?西寧)小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案:將質量相同的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗時每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度.
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(圖甲中):先調整固定
B
B
位置,再調整固定
A
A
的位置(兩空均選填“A”或“B”)
(2)下表是小明記錄的數據,由表格可知,小明是通過觀察比較
加熱時間
加熱時間
的多少,來比較水和煤油的吸熱能力的,小明得出的結論是
相同質量的水和煤油,在升高相同的溫度時,水需要的加熱時間長,故水的吸熱能力大
相同質量的水和煤油,在升高相同的溫度時,水需要的加熱時間長,故水的吸熱能力大

 物質  次數  質量m/kg  升高的溫度△t/℃  加熱的時間t/min
 水  1  0.1  10  2
 2  0.2  10  4
 煤油  3  0.1  10  1
 4  0.2  10  2
(3)若水的比熱度為4.2×103J/(kg?℃),請你計算出第一次實驗中,水吸收的熱量是
4.2×103
4.2×103
J.
分析:(1)用酒精燈加熱物體時,安裝裝置時,先從下到上,方便調節;
(2)實驗時選用相同的酒精燈,即為了在相同的時間內,讓各物質吸收的熱量相等;分析表中的數據發現,該題中升高的溫度相同,但是加熱的時間不同,故通過比較加熱的時間來比較物體的吸熱能力,即在升高相同的溫度下,加熱時間長的吸熱能量強;
(3)已知水的比熱容、質量和升高的溫度,利用公式Q=cm△t得到水吸收的熱量.
解答:解:(1)先安裝B,可以根據酒精燈的高度確定位置,使操作更方便.所以先安裝B再安裝A;
(2)題目中選用相同的酒精燈,即為了在相同的時間內,讓各物質吸收的熱量相等;即加熱時間不同,其所吸收的熱量的多少也是不同的;據表中數據能看出,相同質量的水和煤油,在升高相同的溫度時,水需要的加熱時間長,故水的吸熱能力大;
(3)水吸收的熱量為Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×10℃=4.2×103J.
故答案為:(1)B;A;(2)加熱時間;相同質量的水和煤油,在升高相同的溫度時,水需要的加熱時間長,故水的吸熱能力大;(3)4.2×103
點評:此題考查的是不同物質吸熱能力大小的比較和熱量的計算.比較不同物質吸熱能力的大小有兩種辦法:讓質量相同的不同物質加熱相同的時間(用相同的加熱裝置,加熱時間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質吸熱能力弱;將質量相同的不同物質加熱到相同的溫度,比較加熱時間的不同,加熱時間長的物質吸熱能力強.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西寧)小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西寧)如圖所示的電路中,電源電壓為30V,定值電阻為60Ω,滑動變阻器標有“30Ω 1.5A”字樣,在該電路正常使用的情況下,則( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西寧)如圖,小明在海邊玩耍,看到海中停著一艘輪船,突發奇想,如果地球對所有物體的引力都突然減少一半,這艘輪船的質量和浮沉情況會產生怎樣的變化呢,正確的看法是:這艘輪船的質量
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”),它的位置將
不變
不變
(選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西寧)“讓我們的天空更藍”六月五日是世界環境日,小青望著川流不息的城市車流,心想石油是
不可再生
不可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”);化石能源的大量使用給城市造成了環境污染和熱島效應,請你設想提出一種新型能源來解決這個問題
建議使用太陽能汽車
建議使用太陽能汽車

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视