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【題目】如圖所示,利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗:

(1)實驗中是通過比較___________來比較動能大小的;

(2)動能是指____(填序號);

A.小球在斜面上時的動能

B.小球撞擊木塊時的動能

C.小球撞擊木塊后的動能

D.木塊的動能

(3)比較圖AB是為了研究動能大小與_______的關系;

(4)小強在探究動能大小與質量的關系時,他先讓質量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測出木塊被撞擊的距離為S1,接著他又立即讓質量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測出木塊被撞擊的距離為S2,如圖C所示,發現S2大于S1,由此他得出:速度一定時,質量越大,動能越大。小強在實驗操作中有不合理之處,請指出:________________。

【答案】木塊被撞擊移動的距離 B 速度 每次撞擊時應保證木塊在同一位置

【解析】

(1)[1]由圖知,小球從斜面滾下,將木塊推得越遠,動能就越大,通過木塊在水平面上被撞擊的距離來反映動能的大小。

(2)[2]小球動能的大小是指撞擊木塊時的動能,小球部分動能轉化為木塊的動能。

(3)[3]由圖知,兩個小球從不同高度滾下,速度不相同,速度大的將木塊推得較遠,動能較大,此實驗為了研究動能大小與速度的關系。

(4)[4]要探究小球動能與質量的關系,需要控制小球到達水平面時的速度相同,即不同質量的小球從同一高度滾下,而BC兩圖雖然讓小球從同一高度滾下,也控制小球到達斜面的速度相同,但是在撞擊時,由于質量為2m的物體運動了S2路程,在撞擊木塊時速度減小,故不合理,每次撞擊時應保證木塊在同一位置。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為20V,小燈泡L標有“12V 4.8W”字樣,滑動變阻器R2標有“50Ω 1A”字樣,電壓表使用的量程為0~15V,電流表使用的量程為0~0.6A,R1為一定值電阻。當閉合開關S1時,燈泡L恰好正常發光,不計溫度對燈絲電阻的影響,那么,通電15s,R1消耗的電能為__________J;在保證電路安全情況下,電路消耗的最大功率與最小功率之比為__________

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【題目】一臺單缸四沖程汽油機,氣缸橫截面積為400cm2,活塞沖程長為30cm,做功沖程燃氣的平均壓強是5×105pa,飛輪轉速是240r/min。求:

1)求該汽油機的輸出功率;

2)如果該汽油機每分鐘消耗汽油60g,汽油完全燃燒所放出的熱量;

3)求汽油機的效率。(汽油的熱值為4.6×107J/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時,對“串聯電路電壓規律”進行探究。

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(1)按電路圖連接電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在連接電路時,開關必須______;

(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是______;

(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學在這個實驗設計方案上還存在的不足之處是 ______

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

(4)小華同學在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉角度每次均很小,這是由于______

A、電壓表沒有并聯在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

(5)小軍同學按圖示電路圖連接電路,閉合開關后發現L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數為0,造成該現象可能的原因是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關 S 后,開關 S1由閉合到斷開,下列說法正確的是(

A. 電流表 A1示數不變,電流表 A 示數變小

B. 電流表 A1示數不變,電流表 A 示數變大

C. 電流表 A1示數變大,電流表 A 示數變大

D. 電流表 A1示數變大,電流表 A 示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測定小燈泡的電阻和額定功率的實驗中:

可用器材:相同規格的小燈泡(其電阻約為10Ω左右,額定電壓為2.5V)若干,電源(電壓為3V),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關,導線若干;

(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整;

______

(2)連接電路時,開關應_____,滑動變阻器的滑片應處于最_____端;

(3)根據電路選好實物,閉合開關,發現燈不亮,電流表無示數,電壓表示數接近3V;取下燈泡,兩表的示數不變,出現故障的原因可能是_____;

(4)故障排除后,開始進行實驗,他將滑動變阻器滑后移到某位置時,電壓表示數為2.5V,電流表示數如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻是_____,小燈泡額定功率是_____W;

(5)根據測出的數據,畫出小燈泡的電流、電壓關系圖像如圖丙所示,由此可以判斷小燈泡的電阻隨溫度的升高而_____(增大/減小/不變)。

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【題目】某同學對“串聯電路電壓規律”進行探究。

(設計與進行實驗)

(1)按如圖所示電路圖連接電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出L1 兩端的電壓;

(3)在測量 L2 兩端電壓時,為了節省時間采用以下辦法:電壓表所接的B 接點不動,只斷開 A 接點,并改接到 C 接點上;

(4)測出 AC 間的電壓。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關必須________

(2)該同學用上面的方法_____(選填“能”或“不能”)測出 L2 兩端的電壓, 原因是________

UAB

UBC

UAC

2.1

1.8

3.7

(3)方法改進后,所測出的 A、B,B、C,AC 間的電壓記錄在右表中,分析數據可以得出本次實驗的結論:串聯電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”) 各用電器兩端電壓之和;

(4)這個實驗在步驟設計上還存在的不足之處是________;在表格設計上的不足是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究

(猜想與假設)串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設計與進行實驗)

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結論。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關必須_____

(2)閉合開關,發現電壓表示數為零,則小燈泡的故障可能是_____。

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?。_____

(4)方法改進后,測出ABBC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____。改進方法_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式。

(1)閉合開關S1, 斷開S2 讀出電流表的示數為I1;

(2)________,讀出電流表的示數為I2;

(3)請用測量量I1、I2和已知量R0表示Rx, Rx =________。

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