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如圖電路中，下列說法正確的是（　　）
A．K1K2都閉合時，L1L2L3是電源短路
B．K1K2都閉合時，L1L2L3是串聯的
C．K1K2都斷開時，L1L2L3是串聯的
D．K1K2都斷開時，L1L2L3是并聯的

（1）K1K2都閉合時，電流從正極出發，分別經過L1、L2、L3回到電源的負極，所以它們是并聯，故A、B選項說法都不正確；
（2）K1K2都斷開時，電流從正極出發，依次分別經過L1、L2、L3回到電源的負極，所以L1、L2、L3是串聯，故C選項說法正確，D選項錯誤．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）瑞瑞同學準備對串聯電路的電壓規律進行探究。主要步驟如下：a、按下圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓。

（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整。（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）
（2）在按電路圖連接電路時，應先將開關__________填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到__________的位置。（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答：___________，原因是______________________________________    
(4)方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
 
(5)分析瑞瑞同學的實驗數據得出的結論是: ______________ 
(6)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： _____________。彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作_____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究串聯電路中電壓規律時，小樹連接了如圖22所示的電路圖，開關閉合以后，兩個燈泡都發光，兩塊電壓表的指針都如圖22所示，則電源電壓為_______V，燈泡L1兩端電壓為______V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）小明利用如圖1電路，探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據______可判斷接入M、N兩點間電阻的大小，其中阻值最大的電阻絲是______．

（2）小明設計圖2的模擬調光燈電路，回形針和鉛筆芯構成一個滑動變阻器，請在虛線框內畫出電路圖．閉合開關后，移動回形針，發現燈泡發光，但亮度幾乎不變，產生這一現象的原因可能是（　�。�
A．燈泡被短路B．電源斷路C．燈泡的阻值太大D．鉛筆芯的總阻值太大
（3）如表格中電路圖所示，閉合開關S后，發現兩燈均不亮，其中一個燈損壞，現提供導線、電壓表，請選用上述器材進行檢測．
電路圖
導線的連接方式實驗現象實驗結論
______L2發光______
L2不發光______

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

三穗中學八（1）班同學做了如圖所示實驗：給鎢絲加熱時，發現燈泡亮度變弱．他們這個實驗說明了（　�。�
A．電阻與導體的長度有關
B．電阻與導體的橫截面積有關
C．電阻與導體的溫度有關
D．電阻與導體的材料有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個電路圖中，三盞燈屬于并聯關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，哪一個電路圖中的三個燈泡是并聯的？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個開關同時控制兩盞燈，這兩盞燈的連接方式（　�。�
A．一定串聯B．一定并聯
C．串聯、并聯都可能D．既不是串聯也不是并聯

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某測電筆中有一個880kΩ的高阻值電阻，這個電阻與氖管是______聯連接的．當用這個測電筆測家庭電路的火線時，氖管發光，若人體及氖管的電阻均忽略不計，則此時通過人體的電流約為______mA．

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