【題目】下列各組物質,通常情況下都屬于導體的是( 。
A.人體、橡皮B.大地、油C.金屬、陶瓷D.鹽水、大地
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物體的質量真的會不變嗎?
在現有的物理知識的基礎上,同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態的改變而改變的,物體的質量是常數.這個認識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質量而言.如果對運動的物體而言,物體的質量是否還是始終不變呢?根據愛因斯坦的“相對論“,運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變.他的理論是:設一個物體靜止時的質量為m0(又稱為靜質量),當它以速度v運動時的質量為m(又稱為動質量),則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規律:
m=(其中c為光速)
根據以上公式我們可以計算出:
一個靜質量m0=1kg的物體,當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運動時,其動質量分別為:m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質量比靜質量大,且物體的運動速度越大,其動質量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內,物體的動質量與靜質量相關甚微,其差值可以忽略不計.因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質量是不變的,是常數.
但在微觀世界里,由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小,而其運動速度又很容易接近光速,這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視.關于這樣的問題,同學們將來有機會學習愛因斯坦的“相對論“力學知識時,就會進一步深入理解.
請根據剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認為物體的質量是不隨形狀、位置、狀態的改變而改變,其質量是指物體的
_____,而_____會隨物體的運動速度而改變.
(2)根據愛因斯坦的理論,物體兩種質量及其速度的關系遵循的規律是:
m=
其中m是指動質量,m0是指靜質量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運動情況時,由于v_____c,故可以認為物體的質量不變,是常數.
(3)設m0=100kg,當它以2.4×108m/s的速度運動時,求其動質量___,并分析結果,你可得到一個什么結論________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國古詩詞中蘊含了豐富的物理知識,下列說法正確的是( )
A.“月落烏啼霜滿天”—霜的形成是凝固現象。
B.“霧里山疑失,雷鳴雨未休”—霧的形成是汽化現象
C.“可憐九月初三夜,解似珍珠月似弓”—露的形成是熔化現象
D.“遙知不是雪,為何暗香來”—香氣襲來是分子的無規則運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列與聲現象有關的說法中正確的是( )
A.一切發聲的物體都在振動
B.公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
C.聲和電磁波都能傳遞信息,且都可以在真空中傳播
D.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知一個空瓶子裝滿水后的總質量為300g,在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊,溢出水后其總質量為320g,取出石塊后,剩余的水和瓶子的總質量為290g.(不計取出石塊的過程中帶走的水)則石塊的質量為g,石塊的密度為g/cm3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在學校實驗室做托里拆利實驗,測得玻璃管內外水銀面高度差為76cm,采取下列哪項措施可以改變這個高度差( )
A.把玻璃管往上提一提(管口不出水銀面)
B.把實驗移到高山上去做
C.往水銀槽內加少量水銀
D.實驗時,換用更粗的玻璃管進行實驗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關物態變化的判斷,正確的是( )
A.凝重的“霜”的形成是放熱過程,是凝固現象
B.晶瑩的“露”的形成是放熱過程,是液化現象
C.飄渺的“霧”的形成是吸熱過程,是汽化現象
D.潔白的“雪”的形是成是吸熱過程,是凝華現象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一切發聲的物體都在 .如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法,該現象說明 可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常,這是利用了聲音可以傳遞 (填“能量”或“信息”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.
(1)這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的;
(2)將此裝置放在室內,溫度升高時液柱向________移動;(填“左”或“右”)
(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應標________℃;
(4)該溫度計測量溫度時會不會受到大氣壓的影響?答________.(填“會”或“不會”)
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