【題目】下面是小明做“響度與什么因素有關”實驗的過程。他將系在細線上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉,觀察到乒乓球被彈開,如圖所示。回答下列問題:
(1)這一實驗現象可以說明發聲的物體在________;
(2)音叉發出的聲音響度變大,觀察到乒乓球被彈開的幅度________________(選填“變大”“變小”或“不變”);
(3)通過實驗得出結論:響度與聲源的________有關;
(4)在探究過程中,小明將不易觀察的音叉的振動轉化為乒乓球的擺動,采用的實驗方法是________(選填“轉換法”“等效法”或“類比法”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究電流與電壓的關系時,小陽和小敏兩個小組的同學設計了如圖所示的電路并分別進行了實驗。
(1)實驗中應該保持_____(選填:“R1”或“R2”)阻值不變;
(2)實驗中利用滑動變阻器除了可以起到保護電路的作用外,它的另外一個作用是_____;
(3)小陽得到的實驗數據如下表所示。其中一個數據有明顯的錯誤,分析時需要把它剔除,這個數據所在組的序號是_____;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于某中學生的估測,下列數據合理的是
A. 身高約為160dm
B. 100m短跑成績約為6s
C. 步行速度約為1 m/s
D. 脈搏正常跳動60次所用時間約為1s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是建設羅泊灣大橋時使用的起吊裝置(圖中未畫出)的鋼纜繩拉著實心圓柱體A在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景。A在下降到江底之前,始終保持0.1m/s的速度不變。如圖乙所示是A下降到江底之前鋼纜繩對A的拉力F隨時間t變化的圖像(江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg)。則
A. A從開始下降直到江面的過程中,鋼纜繩對A做的功為5×104J
B. A下降過程中重力的功率為5×103W
C. A的密度為1.6×103kg/m3
D. 當A下降到水平的江底,卸下鋼纜繩后,A對江底的壓強為5×103 Pa
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【題目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,同學們先提出 了如下的猜想:
猜想 A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關。
猜想 B:可能與液體的密度有關。
猜想 C:可能與物體浸在液體中的體積有關。
為了驗證上述猜想,同學們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線,做了如圖 所示的實驗。
(1)通過實驗 a 和 c,可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是 N。
(2)通過分析比較所有實驗,可以驗證猜想 是錯誤的,而其它猜想是正確的。(選填“A”、“B”或“C”)
(3)該實驗探究主要運用的科學探究方法是 。
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【題目】如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動刻度尺使其振動,聽刻度尺發出的聲音。
(1)實驗時若保持刻度尺伸出桌面的長度不變,用不同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關系。
(2)實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關系。
(3)換用鋼尺做此實驗,鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同,撥動尺子的力也保持相同,則聽到聲音的主要差異是_____不同(填“響度”、“音調”或“音色”)。
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