【題目】在下圖的漫畫中,老人和小孩的感覺雖然不同,但從科學的角度看,兩幅圖都說明了可以改變物體能的內能,圖中的小孩從滑梯上滑下,他的機械能(選填“增加”、“不變”或”減少”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現有電源、開關、電流表、電壓表、燈泡、滑動變阻器各一個,其中燈泡的U—I圖象如圖所示.將這些元件用導線連成電路后,閉合開關,滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中,電壓表的示數從5V開始減小,電流表的示數從0.3A開始增大.下列結論正確的是( )
A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個電路的最小功率是1.8 W
D.滑動變阻器的最大阻值為20Ω
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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否作無規則運動.對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學判斷正確的是( 。
A.小華認為甲圖放置最不合理
B.小夏認為乙圖放置最不合理
C.小夢認為丙圖放置最不合理
D.小滿認為三種放置方法都不合理
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【題目】如圖四幅圖均為九年級課本中電學實驗實物連接圖,其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱,四幅圖的電路連接均有錯誤,其中有三幅圖可通過改變一根導線的一端就可以修改正確,只有一幅圖是需要改變多根導線的一端才可以修改正確的,這幅圖是( 。
A.
用電壓表則燈L2兩端的電壓
B.
探究并聯電路干路電流與各支路電流的關系
C.
伏安法測小燈泡的電阻
D.
在電阻一定時探究電流與電壓的關系
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【題目】如圖1所示,是一種可以改變收音機音量大小的電路元件結構示意圖,ABC是固定的銅片,D是一段弧形電阻,E是一端連接在B上的另一端可在D上滑動的銅片.為了使滑片E順時針轉動時音量增大(通過該元件的電流增大),應該將該元件的銅片B和銅片接入電路.如圖2所示,電阻箱的讀數是Ω.
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【題目】如圖所示,在“探究電流與電壓的關系”實驗中:
(1)為了能夠完成實驗,在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片置于圖中(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關,移動滑片,記錄電流表和電壓表示數,進行多次實驗,繪制出I﹣U圖象,如圖乙中a所示.根據圖象得出結論:在電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成
(4)實驗完成后,將電阻換成小燈泡,重復上述實驗過程,繪制出I﹣U圖象,如圖乙中b所示.試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關系為 .
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【題目】如圖所示為某種測定風力的電路裝置,其中R0=10Ω為保護電阻,AB為一根水平放置的電阻絲,其電阻值隨長度均勻變化.
已知AB=10cm,且單位長度電阻λ=2Ω/cm,
OA=5cm(電阻忽略不計).質量m=0.6kg的小球用一根輕質細金屬絲OP懸于O點,它與電阻絲AB始終保持良好接觸且無摩擦,無風時細金屬絲OP自然下垂,在A點與電阻絲AB接觸,電流表示數為0.2A;有風時細金屬絲OP發生偏轉與OA形成夾角.已知偏轉角θ與小球所受風力F滿足:F=mgtanθ.(電源電壓保持不變 g=10N/kg).求:
(1)電源電壓.
(2)當OP與AB交于C點時,此時風力等于9N,求對應的電流值.
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【題目】如圖所示,電源電壓一定.關于電路的工作情況,下列說法正確的是( )
A.只閉合S1時,兩只燈泡是串聯的
B.若先閉合S1 , 再閉合S2 , 電壓表讀數不變、電流表讀數變大
C.若電壓表和電流表位置對調,閉合S1、S2后,則兩表都被燒壞
D.若燈L1被短路,閉合S1、S2后,則燈L1不亮,燈L2亮,電流表損壞
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【題目】小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
(1)他應采用的實驗方法是;
(2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上.
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節滑動變阻器的滑片,保持不變.
(4)如果小亮在實驗中發現閉合開關后,電壓表示數接近6V,電流表示數接近零,原因可能是 .
(5)在研究電壓的變化對電流的影響時,滑動變阻器的作用是:
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