【題目】閱讀短文,回答問題. 逆溫現象
太陽短波輻射能穿過大氣層到達地球表面,一部分被地球吸收,一部分被反射回太空去.地球吸收太陽短波輻射能后,地球變暖,溫度升高.它一方面以長波形式向大氣輻射熱量,一方面又以對流、傳導方式把熱量傳送給大氣.
一般情況下,大氣溫度隨著高度增加而下降.在數千米以下,總是低層大氣溫度高,高層大氣溫度低.大氣層容易發生上下翻滾,可將近地面層的污染物向高空乃至遠方輸散,從而使城市空氣污染程度減輕.可是在某些天氣條件下,地面上空的大氣結構會出現氣溫隨高度增加而升高的反,F象,從而導致大氣層層次結構穩定,氣象學家稱之為“逆溫杉,發生逆溫現象的大氣層稱為“逆溫層乃.它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉上空,上下層空氣減少了流動,近地面層大氣污染物“無路可走“,越積越多,空氣污染勢必加重.
導致逆溫現象的原因有多種.在我國冬季,當寒流襲擊過后,地面受冷氣團控制,容易出現逆溫現象.白天日照不足,地面增溫緩慢,還會使逆溫維持.夏天,海水溫度較低,也會形成逆溫.空氣污染中毒事件大都與逆溫有關.如果連續出現幾天逆溫,空氣污染物就會大量積累,易發生空氣污染中毒事件.可以說,逆溫現象是霧霾形成的幫兇.
這種逆溫現象還會使物體反射的光,在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發生扭曲,產生蜃景.據研究推測,當年的泰坦尼克號從溫暖的暖流區駛入寒冷的拉布拉多洋流區,就處于一個逆溫層中.事故發生前,觀察員沒有及時發現冰山,是因為平靜的海面把實際地平線和錯誤的地平線之間的區域遮掩了起來,使冰山得以潛影遁形.在冰山大概只有一英里遠的時候,泰坦尼克號的一名望員才拉響了警報,全力倒車(指向前航行的輪船,螺旋槳反轉,產生與前進方向相反的推力),但也為時已晚.
逆溫現象也非一無是處,它對遏制沙塵天氣,以及農業生產都有有利的一面.
(1)逆溫現象是霧霾天氣的幫兇,是因為較冷空氣在 , 空氣不易流動或流動較慢,造成空氣中的污染物聚集.(選填“低空“或“高空“)
(2)光在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發生扭曲,是光的現象,導致泰坦尼克號上的觀察員未能及時發現冰山;泰坦尼克號全力倒車也會撞向冰山,是因為輪船有 .
(3)無霧霾情況下飛機在天氣更易平穩飛行.(選填“正!盎颉澳鏈亍埃
(4)是熱氣上升冷氣下降的原因.
(5)如圖為某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖.當日天氣晴朗,日出時間為5時.由圖中信息可分析
A.5時、20時大氣較穩定
B.12時、15時出現逆溫現象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日差最大值自下而上增大.
【答案】
(1)低空
(2)折射;慣性
(3)逆溫
(4)熱空氣受的浮力大于重力
(5)A
【解析】解:(1)在冬季,當寒流襲擊過會,地面受冷氣團控制,即較冷空氣在地面附近,空氣不流動或流動緩慢,造成空氣中的污染物聚集;(2)光在逆溫層中傳播并發生扭曲,是一種由光的折射產生的現象,是由于光在密度不均勻的物質中傳播時,發生折射而引起的;因為泰坦尼克號輪船質量大,所以慣性就大,所以很難改變航行的方向;(3)發生逆溫現象時,上下層空氣減少了流動,更利用飛機平穩飛行;(4)溫度能夠改變氣體的密度,空氣溫度升高,體積膨脹,密度變小,所受浮力大于重力,所以密度小的熱空氣上升,冷空氣下降形成對流;(5)A、據圖可知5時、20時大氣溫度隨高度的增加而遞增,即為上熱下冷,大氣穩定,故正確; B、據圖可知12、15時氣溫隨高度的增加而遞減,故沒有出現逆溫現象;
C、近地面大氣溫度的直接熱源是地面輻射,不是太陽輻射,故不符合題意;
D、據圖可知越往下氣溫變化幅度越大,故不符合題意.
故選:A.
所以答案是:(1)低空;(2)折射;慣性;(3)折射;(4)溫度;(5)A.
【考點精析】掌握慣性的概念是解答本題的根本,需要知道慣性:我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,當滑片P由左向右移動時,電流表示數 , 電壓表的示數(增大/不變/減。,燈泡亮度(變亮/變暗/不變).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】讀短文,回答問題: 磁卡
磁卡是一種磁性記錄介質卡片,它與讀卡器配合使用.
如圖是某磁卡讀卡器,它有一個檢測頭,檢測頭是一個帶有縫隙、繞有線圈的小型鐵環、磁卡背面有一根條形的磁性帶,通常稱為磁條、磁條上有3個磁道、磁道1可記錄數字和字母;磁道2和3所記錄的字符只能是數字.每條磁道由一個個的磁化區組成,每個磁化區代表一個二進制數“1”或“0”,如圖甲所示.
刷卡時,磁條通過讀卡器的檢測頭,檢測頭的線圈中會產生變化的電壓,如圖乙所示的磁化區經過檢測頭的線圈時,會產生如圖丙所示的電壓,這樣磁道上的“二進制碼”就轉換為電壓波形,這個波形輸入計算機后,就會讀取相關信息.
磁卡存放時,若受外界磁場的影響,可能會導致磁卡無法正常使用.
(1)磁卡讀卡器讀取信息時是將微弱的信息轉化為電信息.
(2)磁條通過讀卡器的檢測頭,檢測頭的線圈中產生的電流方向(改變/不改變).
(3)下列關于磁卡說法正確的是
A.磁卡應放在有磁扣的包中
B.讀取磁卡信息時磁卡應沿規定的方向刷卡
C.信用卡持卡人的身份證號碼只能記錄在磁道1上
D.多張磁卡放在一起時,應將磁卡的磁條互相接觸
(4)圖乙所示的磁化區二進制編碼為
(5)圖丁所示的磁化區經過檢測頭的線圈時,四位同學畫出線圈中產生電壓隨時間變化的圖象,正確的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F為400N的物體在10s內勻速提升2m,(摩擦和繩重不計)求:
(1)動滑輪的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)動滑輪的機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高檔轎車為保護司機安全都安裝有安全氣囊系統,如圖所示,這套系統在汽車突然(選填“加速”或“減速”)情況下會自動充氣彈出,司機由于具有將直接撞在氣囊上,充氣的氣囊能(選填“增大”或“減小”)對司機的壓強,不會造成人體傷害.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中:
(1)請用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接.
(2)小明把最后一根導線連接完畢,發現兩電表立即有較大示數.則在實驗操作中有兩處錯誤,一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處,另一處是 .
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω,第三次測量時,電壓表的示數如圖乙所示,電流表的示數為0.26A.根據以上三次數據,最后得出Rx=Ω.
(4)實驗時,某小組同學發現電流表和滑動變阻器均損壞,于是向老師要了一個阻值適當的定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(符號為: ),借助原剩余的實驗器材,也順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請在虛線框內畫出實驗電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一組同學在測量合金塊的密度時,發現天平沒有配套的砝碼盒,同組的小華只利用下列器材:一架天平(無砝碼)、兩只完全相同的小燒杯、一只量筒、水、滴管、細線也完成了合金塊密度的測定.現請你幫他完成如下操作: ①把天平放在上,調節天平平衡;
②把兩只完全相同的小燒杯,分別放在天平左右兩盤上,把合金塊放入左盤的燒杯中;
③向量筒中倒入適量的水,記下水的體積為V1;
④把量筒中的水緩慢加入右盤小燒杯,直至天平平衡,此步驟需使用(填工具名稱)來實現.記下量筒內剩余水的體積V2;
⑤用細線拴好合金塊, , 記下液面的示數為V3;
⑥合金塊的密度表達式ρ合金=(用字母ρ水、V1、V2、V3表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖AOB是光滑軌道,A點的高度H大于B點的高度,讓小球從A點由靜止開始自由滑下,沿軌道AOB到達B點后離開(不計空氣阻力).則小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
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