精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示，圖文對應關系正確的是（　�。�
A．B．C．D．
A、聲吶發出的是超聲，聲音的傳播速度遠小于光速（電磁波的速度）．錯誤．
B、固體傳聲的效果比氣體要好，所以聽診器可以減小聲音的分散，從而增大響度．正確．
C、聲音大小不同是指聲音的響度不同，和音調無關．錯誤．
D、抽氣中，瓶內氣體越來越少，所以手機鈴聲會越來越�。绻麤]有空氣后，就不能聽到手機的鈴聲了．錯誤．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如果“聲音的速度變為0.1m/s”，我們的世界會有什么變化？小明寫出四個與此有關的場景，你認為合理的是（　�。�
A．兩人對面說話，要隔一段時間才能聽到
B．在臥室里說話，自己能聽到回聲
C．發令槍響好長一段時間運動員才會起跑
D．汽車朝人方向開，人聽到汽車的鳴笛時，汽車還沒有到眼前

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學校運動會上，何老師和李老師共同擔任百米短跑第2跑道的計時員，對某位同學第一次成績核對時，何老師記錄的是13.45秒，李老師記錄的是13.75秒．怎么差別這么大？原來兩位老師中的一位是看發令槍的白煙立即計時，另一位是聽到槍聲立即計時．最終這位同學的成績應記做______秒．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

氣體、液體和固體都可以做媒介將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質中傳播的快慢一樣嗎？請同學們閱讀課本圖表：幾種物質中的聲速，并回答下列問題：
問題1：聲音在15℃和25℃的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關？______．
問題2：聲音在25℃的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關？______．
問題3：對比表中的數據，你可以發現什么？
15℃時空氣中的聲速為340m/s，25℃時空氣中的聲速為346m/s．說明聲速跟介質的______有關．
25℃時空氣中的聲速為346m/s，25℃時蒸餾水中的聲速為1497m/s．說明聲速跟介質的______有關．
聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在鋼鐵中傳播的速度______在水中傳播的速度______在空氣中傳播的速度．（填“大于”，“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗：如圖甲所示，用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出的音調越低．由此現象，你認為：

（1）嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發出聲音的原因是什么？
（2）5只小瓶產生不同音調的原因是什么？
（3）應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產生不同音調聲音的道理．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活中經常用“高”“低”來形容聲音，以下四個詞中可以表示音調高的是（　�。�
A．女高音B．男低音C．引吭高歌D．低聲細語

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究：音調是怎樣變化的．
提出問題：要改變音調，就必須改變振動頻率．
猜測和假設：振動頻率與物體緊密、長度、厚度有關．
探究器材：粗、細、長短不同的弦若干根、一張共鳴板．
設計實驗：
實驗一：物體越繃緊，振動越快，它的音調越高，反之音調越低．
器材：弦A和弦B的粗細、長度相同，弦A比弦B繃得緊．
做法：撥動這兩根弦，如圖所示．
實驗二：物體越短，振動越 ______，它的音調越 ______，反之音調越 ______．
器材：______．
做法：______．
實驗三：物體越細，振動越 ______，它的音調越 ______，反之音調越 ______．
器材：______．
做法：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四個選項中，其目的是為了提高聲音音調的選項是（　�。�
A．高品質的小提琴多選用頂級的云杉作為制作材料
B．在選拔龍舟賽的鼓手時，有好的臂力是必備條件之一
C．制作橡皮筋吉他時，使用比較細的橡皮筋
D．在對遠處喊話時，將手放在嘴邊做成喇叭

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同步練習冊答案
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