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用手執紙盒,讓彈性片在書頁上刮動(選用紙頁較厚實的書),可以聽到彈性薄片振動發出的聲音,可視為彈性片每滑過一頁便振動一次,當彈性薄片迅速在書頁上刮動時,可以聽到“吱……吱……”尖脆響聲(音調高),這是由于______產生的;當慢慢地在書上刮動時,則聽到“晰……,晰……”的低沉響聲(音調低),這是由于______產生的.實驗說明音調的高低是由______。來決定的.
震動 快 振動慢 頻率
物理學中把聲音的高低稱為音調,音調的高低與發聲體的振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
解:慢慢刮時,紙片振動較慢,振動頻率較低,所以聲音的音調也低,這也說明聲音的音調與聲源振動的頻率有關;當頻率越高時,所產生的聲音的音調也會越高;
點評:解決此類題目要結合頻率及音調的關系進行分析解答
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內瓦湖上進行的,兩只船相距     14 km,在一只船上實驗員向水里放一口鐘,當他敲鐘的時候,船上的火藥同時發光;另一只船上的實驗員向水里放一個聽音器,如圖所示,他看到火藥發光后10 s聽到了水下的鐘聲.計算一下水中的聲速是多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

使用刻度尺研究聲音響度與振幅關系時,控制尺子伸出桌子外的長度相同,以下實驗采用與上述研究方法相同的是
A.研究光的傳播時,引入“光線”
B.將發聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動
C.在平面鏡成像的實驗中,讓蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置
D.比較紙錐下落快慢時讓紙錐從相同的高度下落,測量落地所用時間

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

現有正在振動著的物體甲單擺每秒擺動10次,乙蝙蝠的聲帶以105Hz的頻率振動,丙口琴上的簧片每秒振動800次,相關說法正確的是           (    )
A.甲、乙、丙均是聲源,且人耳都能聽到聲音
B.甲、乙、丙均是聲源,且人耳只能聽到丙發出的聲音
C.甲、乙不是聲源,丙是聲源
D.甲、乙、丙都不是聲源

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩人分別站在長鋼管兩頭,其中一人用力敲擊鋼管一端,另一人則將耳朵緊緊貼在鋼管另一端                              
A.他可以聽到兩次聲音,分別是從空氣和鋼管傳來的
B.他可以聽到一次聲音,是從鋼管傳來的     
C.他可以聽到一次聲音,是從空氣傳來的
D.什么也聽不到

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2分)如圖所示,喇叭在“唱歌”,看到紙盆上的紙屑在不停地上下跳動。這個現象說明喇叭發聲時,紙盆在不停地____________。若紙屑跳動的幅度越大,則說明喇叭發出聲音的響度越_________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音:(  )
A.頻率高B.音色好
C.速度快D.響度大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將要吃魚餌上鉤的魚,當有人說話時,會突然間逃掉,可能原因是
A.被岸上的人說話聲嚇跑B.突然間看到了坐在岸邊的人
C.有同伴告訴它有危險D.魚不喜歡吃魚鉤上的魚餌

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)2008年5月12日,在我國四川省汶川縣發生的8.0級特大地震給災區帶來了巨大的人員傷亡和經濟損失。地震波分為橫波和縱波,假設在本次地震中引人縱波在地殼的淺層以6km/s的速度傳播,橫波以3.5km/s的速度傳播,某個地震觀測站測得兩波到達的時間差是200s,則該觀測站距地震處______________km。

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