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下圖所示現象中，應該用光的折射規律來解釋的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體電阻大小與導體長度、橫截面積的關系”，小李和小趙同學共同設計了如圖所示的電路，其中M、N間可接入待研究的電阻絲．
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實驗室提供的電阻絲的電阻均不超過10Ω，其規格見表格一．提供的其他器材見表格二．
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（1）小李和小趙首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關系”的探究，探究中他們應該選用的是序號為
 
的三根電阻絲．
在正確選擇電阻絲后，他們又選擇了兩個變阻器中的一個，接著連接好電路，閉合開關進行實驗．實驗中他們發現變阻器的滑片從右端a向左端b滑動直到接近b的過程中，電流表和電壓表雖有示數，但示數很小且幾乎無變化．針對上述現象，小李和小趙交流了各自的看法，并提出了改進意見
 
．
你的看法和改進意見是：
 

在聽取意見并改進后，他們通過實驗得出了正確結論．
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（2）小李和小趙接著進行了“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”的探究，在探究中他們選用的是序號2、3和序號
 
的三根電阻絲．
在實驗中，他們正確操作，并對測量的數據進行了適當的處理，分別作出了下圖所示的這三根電阻絲的I-U關系圖象．
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由圖可知，序號2的電阻絲的電阻是
 
Ω，分析上圖，可以初步得出的探究結論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?綿陽）（1）小李同學探究“流體壓強與流速的關系”．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五個選項是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強越小．
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：
小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設，然后，為驗證自己的猜想，他設計的實驗是
D
D
，進行實驗時觀察到的實驗現象是
B
B
，…，最后，通過分析和論證，得到的結論是
C
C
．
（2）某實驗小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規律．記錄的數據如下表：
時間/min01234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請在如圖的溫度-時間圖象中描點，然后將這些點用平滑曲線連接，得到海波熔化時溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，
溫度保持不變
溫度保持不變
，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中：
①除下圖所示的實驗器材外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
；

②按正確的操作和實驗步驟，測得的數據和觀察到的結果如下表．
物距u與焦距f的關系物距u/cm像的性質像距v/cm
虛實大小正倒
u＞2f40實縮小倒立13
u＞2f24實縮小倒立17
2f＞u＞f18實放大倒立22.5
2f＞u＞f13實放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據表中數據，可以推斷
D
D
．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數據，可以得到結論：凸透鏡成放大的像時，物距與像距相比，物距
小于
小于
像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為3V的電源，標有“30Ω  1A”字樣的滑動變阻器一只，開關一個，導線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實驗的順利進行，提高實驗的準確性，電流表應該選
A2
A2
，電壓表應該選
V1
V1
．
②某小組同學連接好電路，當閉合電路的開關時，出現下表所示的不正�，F象．
順序電路中出現的不正常的現象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數I/A電壓表的示數U/V
甲不亮0.400？
乙不亮03.0？
丙很暗0.100.60？
下列關于上述不正�，F象的原因分析，正確的是
A
A
．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
③測小燈泡的額定功率時，電流表的示數如圖所示，其示數為
0.24
0.24
A，該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?昆山市二模）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小東同學已連接好如下圖所示的部分電路，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）在小東所連的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）
（2）連接完實驗電路后，開關試觸時，發現燈泡不亮、電流表無示數，電壓表示數較大且接近于電源電壓，其故障原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；
（3）實驗過程中，他們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實他們的做法是欠妥的，正確的做法應該是：
移動滑片，觀察燈泡是否發光
移動滑片，觀察燈泡是否發光
．解決了上述問題后，他們發現燈泡發光了，但還不知道該如何使燈泡正常發光，請你給他們提示一下：
移動滑片，使電壓表的示數為2.5V
移動滑片，使電壓表的示數為2.5V
．
（4）他們通過實驗，得到了下表所示的數據和現象，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W，該表格設計欠妥之處是
沒有測出為燈泡在實際電壓略高于額定電壓的電功率
沒有測出為燈泡在實際電壓略高于額定電壓的電功率
．
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W ▲ ▲ ▲
燈泡發光情況 燈絲暗紅 微弱發光 正常發光
（5）實驗中他們還發現：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：
溫度影響燈絲的電阻
溫度影響燈絲的電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發現燈已經亮了，產生這個現象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
．
③閉合開關前，滑片P應該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關S時，發現燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應該
觀察電壓表與電流表的示數
觀察電壓表與電流表的示數
．
④若閉合開關，發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖象，根據圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發電機等，結合所學的“電與磁”的知識，突發奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發現小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學的設計中應用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉動
通電線圈在磁場中受力轉動
；②
電磁感應現象
電磁感應現象
．

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