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【題目】牛頓第一定律內容是：________在沒有受到______作用時，總保持__________或者_________。

【答案】 一切物體 外力 靜止狀態 勻速直線運動狀態

【解析】一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律，也叫慣性定律．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現象，下列說法中不正確的是（　�。�

A. ”聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的

B. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲

C. 課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發生的音調會不同

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【題目】下列現象可以說明分子之間有引力的是（ ）

A. 用電焊機把兩塊鐵焊在一起

B. 用粉筆寫字在黑板上留下字跡

C. 正、負電荷相互吸引

D. 磁體吸引附近的小鐵釘

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【題目】春天是放風箏的好季節，風箏能在空中飛行而不下落是因為（ ）

A. 風箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小

B. 風箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大

C. 風箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小

D. 風箏上方空氣流動速度小，空氣壓強小。

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【題目】【2016·宿遷卷】某太陽能熱水器中裝有40kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到60℃，已知c水=4．2×103J/（kg℃）．求：

（1）熱水器中的是所吸收的熱量；

（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？（天然氣的熱值為8．4×107J/m3，假設天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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【題目】如圖所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”．

（1）圖甲所示的U型管壓強計是通過U型管中液面的高度差來知道被測壓強大小的，這種實驗方法叫 ， 使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U型管中的液面能靈活升降，則說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強計前，發現U型管內水面已有高度差，通過下列（選填序號）方法可以進行調節．
①從U型管內向外倒出適量液體；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內添加液體；
（3）比較圖乙、圖丙和圖丁，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強 ．
（4）在圖乙中，若只將燒杯中的水換成深度相同的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差 ． （選填“變大”“變小”或“不變”）

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【題目】【2016·河源卷】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關必須 ．

（2）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接完整電路（導線不允許交叉）．

（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑動到 （選填“右端”或“左端”）．

（4）實驗中，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，實驗數據如表，其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為 A．

實驗次數

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0．6

0．3

0．2

0．15

（5）實驗結果是： ．

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【題目】【2016·南寧卷】如圖甲是用“伏安法”測量位置電阻Rx的實物電路圖。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。

（2）閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到 處；閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現的故障可能是Rx 。

（3）排除故障后，閉合開關，當滑片移動到某位置時，電壓表示數為2．4V，電流表示數如圖乙所示，其讀數為 A，則未知電阻Rx= Ω。

（4）若實驗中電壓表損壞，利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關實驗步驟補充完整：

① 閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數I1；

② 閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到 ，記錄電流表示數I2；

③ 寫出待測電阻的表達式：Rx= （用已知量和測量量符號表示）。

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【題目】為應對菲律賓對我國領土“黃巖島”的不斷挑釁，中國“向陽紅06”海監船已啟程赴南海維權，如圖所示．“向陽紅06”船總長91米、船寬14.7米、船底深7.6米，滿載排水量4900噸，最大航速13.5節（約25km/h），續航力15000海里，是一艘裝備精良的現代化綜合海監船．（海水的密度為1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）

（1）滿載時，“向陽紅06”船受到的浮力有多大？
（2）若船底某處距海面的深度為6m，則該處受到海水的壓強是多少？
（3）“向陽紅06”船在某處執行任務時，以18km/h的速度勻速航行6小時，巡航的路程為多少km？若巡航時海水阻力為1.0×106牛頓，則這一過程中船的推進力所做的功為多少？

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