【題目】如圖所示是小明同學連接的測量小燈泡L1的電路圖。問:
⑴該電路中電流表的連接有什么錯誤?應怎樣改正?
⑵為了能正確測量燈L2的電流,只要變動哪一根導線的連接就可以?請在圖中用“×”去掉應變動的接線;并用虛線標出變動后的接線。
⑶為了測量出干路中的電流,應變動哪兩根導線的連接?請在圖中用“××”去掉應變動的接線;并用點劃線標出變動后的接線。
【答案】電流表的接線柱接反了,將導線f連到“0.6”接線柱上,將導線g連到“+”接線柱上@將導線e與L2斷開接到電流表的“0.6”接線柱上@將導線f、g與電流表的“+”接線柱相連接,而將導線e與“3”接線柱相連接。
【解析】
觀察電路圖,標出電流方向發現,電流表的接線柱接反了,改正方法為將導線f連到“0.6”接線柱上,將導線g連到“+”接線柱上;為了能正確測量燈L2的電流,只要將電流表與L2串聯就可以了,方法為將導線e與L2斷開接到電流表的“0.6”接線柱上就可以了,改接圖如下:
為了測量出干路中的電流,電流表要串聯在干路中,改接電路為將導線f、g與電流表的“+”接線柱相連接,而將導線e與“3”接線柱相連接改接圖如下:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小姜同學在做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現有電壓不變的電源,待測電阻Rx,電流表、電壓表(0~15V檔損壞),滑動變阻器(標有“20Ω 2A”字樣),電鍵及導線若干。實驗中,小姜同學先依據實驗原理設計了實驗所用電路圖,如圖(a)所示。當小姜同學將滑片移至最右端后閉合電鍵后,電壓表示數為2.0伏,電流表示數為0.20安;接著他將滑片P向左移至中點時,電壓表示數為3.0伏,電流表示數如圖(b)所示。
(1)請在圖(a)所示電路的〇里填上適當的電表符號,使之成為正確的電路。
(________)
(2)要使待測電阻兩端電壓大于3伏,繼續完成實驗,小姜同學接著進行的操作是:_______。
(3)當他操作完成后,發現電流表示數為0.4安時,電壓表示數如圖(c)所示。請將上述測得的三組數據填寫在下表中,并計算出電阻。(計算電阻時,精確到0.1歐。)
(_________)
物理量 實驗序號 | 電壓Ux (伏) | 電流Ix (安) | 電阻Rx (歐) | 電阻Rx平均值 (歐) |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明發現了一個廢棄的電子元件,他想了解它的一些特性,為此他進行了一些實驗并收集了相關的信息,他根據收集的信息做出了該元件的電流隨電壓變化的曲線,如圖所示.由圖像可知
()當電壓
時,通過此元件的電流為________
.
()該元件兩端電壓在
之間變化過程中,電壓與電流的比值________(選填“不變”、“變大”或“變小”);在
之間變化過程中,電壓與電流的比值________(選填“不變”、“變大”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,R1=R2=R3。某同學誤將一電流表并聯在R1兩端,閉合開關后,電流表示數)0.5A,則R1= Ω。發現錯誤后,該同學將圖中的電流表換成了電壓表,則此時電壓表的示數是__ V。此時電路的總電阻為 Ω。導線中有電流時,發生定向移動的電荷是 電荷。
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【題目】如圖所示電路,燈L標有“3V 0.9W”,滑動變阻器R上標有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,則燈L正常工作時的電流為______A.若電源電壓為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是______.
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【題目】在新農村建設中很多樓房頂部裝有太陽能、電能兩用熱水器,該熱水器利用太陽輻射的能量加熱時,能把太陽輻射能的70%轉化為水的內能;用電熱絲加熱時,能把電能的90%轉化為水的內能,該熱水器也可利用太陽輻射的能量和電熱絲同時加熱。它的銘牌如表格所示。小明家熱水器的支架與樓頂水平臺面總接觸面積為0.1 m2。他家所在的地區(晴天)每天接收太陽輻射的時間為8 h,太陽光照射地面時的輻射功率為900 J/(s·m2),即每平方米的面積上每秒得到的太陽輻射能平均為900 J。已知g=10 N/kg,c水=4.2×103 J/(kg·℃),ρ水=1.0×103 kg/m3。當熱水器內蓄滿水時,求:
(1)熱水器對水平臺面的壓力和壓強;
(2)熱水器每天接收的太陽輻射能使水升高的溫度;
(3)熱水器將水從20 ℃加熱到52.4 ℃所需的最短時間。
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【題目】隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是:在房間地而裝飾層下鋪設散熱管道,通過管道內的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45℃時,單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表:
(1)若該地暖系統的總水量為2×103 kg,將全部的水從5℃加熱至45℃,水至少需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]
(2)某家庭木地板的面積為80m2,散熱管材料為聚丁烯(PB),供水溫度為45℃,則該供暖系統每小時的散熱量為多少焦耳?
(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外,你認為還與哪些因素有關?請至少寫出兩點。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用同一個動滑輪先后提升同一物體,使物體以相同的速度勻速上升相同的高度,所用的力分別是F甲和F乙,拉力做功的功率分別是P甲和P乙.若不計摩擦、動滑輪重和繩重,則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是( 。
A. F甲<F乙、P甲=P乙 B. F甲>F乙、P甲>P乙
C. F甲>F乙、P甲=P乙 D. F甲<F乙、P甲<P乙
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【題目】如圖所示,質量為 60kg 的工人在水平地面上,用滑輪組把貨物運到高處。第一次運送貨物時,貨物質量為 130kg,工人用力 F1 勻速拉繩,地面對工人的支持力為 N1,滑輪組的機械效率為 η1;第二次運送貨物時,貨物質量為 90kg,工人用力 F2 勻速拉繩的功率為P2,貨箱以0.1m/s 的速度勻速上升,地面對人的支持力為 N2,N1 與N2 之比為 2:3.(不計繩重及滑輪摩擦,g 取 10N/kg)求:
(1)動滑輪重和力F1 的大;
(2)機械效率η1;
(3)功率P2。
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