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（2006?樂山）如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（　�。�
分析：動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大；
重力勢能大小的影響因素：質量和高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大；
動能和勢能統稱為機械能．
解答：解：運動員向下用力使跳板發生彈性形變，跳板具有彈性勢能，當跳板恢復原狀時，彈性勢能減小，把跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能．
運動員上升過程中質量不變，速度減小，動能減��；質量不變，高度增大，重力勢能增大；達到最高點動能為零．
在下降的過程中，質量不變，速度增大，高度減小，動能增大，重力勢能減�。谡麄�過程中，若不計空氣阻力，機械能是守恒的，機械能不變．
故選C．
點評：本題關鍵：一是掌握動能、重力勢能的影響因素，二是知道不考慮摩擦阻力機械能是守恒的．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）畫出如圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數變化的情況是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示，實驗裝置如圖
次數
物理量		 1 2 3
鉤碼重G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S（m） 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%
（1）通過表中數據可分析出實驗1是用
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗．
（2）表格中空白處應補全的數據依次為
57%
57%
，
83%
83%
．（百分號前保留整數）
（3）通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率
越低
越低
．
（4）比較實驗
1
1
和實驗
3
3
（填序號）可得正確結論：使用同一滑輪組，
增大提升的物重
增大提升的物重
，可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

（1）根據第（3）問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻
最大
最大
（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當電壓表示數為3.6V時，電流表的示數如圖（b）所示，這時電路中的電流是
0.3
0.3
A，電阻絲的電阻為
12
12
Ω．小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差
．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：
A
測電阻R的電功率
測電阻R的電功率
；      B
研究電流跟電壓的關系
研究電流跟電壓的關系
．
（5）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將
增大
增大
?

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