【題目】小明同學在探究“水的沸騰實驗中”,實驗裝置如圖所示.
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數到達圖甲所示示數后不再上升,由此可判斷當時的大氣壓標準大氣壓.(選填“低于”、“高于”或“等于”)
(2)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 . (選填“A”、“B”、“C”或“D”)
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.電路中只要有電流,則電路兩端一定有電壓
B.電荷的移動形成電流
C.規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
D.絕緣體不容易導電是因為絕緣體內沒有電荷
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【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線和水,進行如下的實驗操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度處,調節橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復平衡.
(1)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是: .(填寫字母)
(2)在調節天平時,發現指針的位置如圖所示,此時應將平衡螺母向 調.(選填“左”或“右”)
(3)用調節好的天平稱量小礦石的質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示,用量筒測量小礦石的體積如圖所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測量出陳醋的密度.某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整:
①調節好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出 為m2;
④根據測得的物理量求出了該陳醋的密度p.
(5)針對(4)中的實驗設計進行評估討論后,同學發現該實驗設計存在不足之處是:在操作過程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作.
(6)整理實驗器材時發現,天平的左盤有一個缺角,則測量結果 .(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”).
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【題目】王慧同學利用所學知識,測量一件用合金制成的實心構件中鋁所占比例.她首先用天平測出構件質量為374g,用量杯測出構件的體積是100cm3.已知合金由鋁與鋼兩種材料合成,且鋁的密度為2.7×103kg/m3,鋼的密度為7.9×103kg/m3.如果構件的體積等于原來兩種金屬體積之和.求:
(1)這種合金的平均密度;
(2)這種合金中鋁的質量占總質量的百分比.
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計) 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反,并通過改變_____來改變拉力的大小;
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片在豎直平面內轉過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____;
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗,其主要原因是_____
A.減小了摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉.
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【題目】下列有關溫度、內能和熱量的說法中,正確的是( )
A.物體吸收了熱量,溫度一定升高B.物體的溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體的內能增加,溫度一定升高D.內能是物體內所有分子動能和勢能的總和
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【題目】冰壺運動是冬奧會的比賽項目,如圖甲所示,冰道的左端有一個發球區,運動員在發球區邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出,使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行,冰道的 右邊有一個圓形的營壘,如圖乙所示,以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負,投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m.
(1)比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,請你解釋一下這樣做的原因.
(2)某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺,經15s剛好運動到營壘圓心O處,則這段時間冰壺運動的平均速度是多少?
(3)冰壺由花崗巖鑿磨而成,花崗巖的密度為2.5×103kg/m3,該冰壺的體積為8dm3,則該冰壺的質量是多少?該冰壺所受重力的大小是多少?(g=10N/kg)
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【題目】下列關于家庭電路和用電安全的說法正確的是( 。
A.發現有人觸電應立即用手將人拉開
B.低于220V的電壓對人體都是安全的
C.有金屬外殼的用電器一般使用三腳插頭
D.可以把三腳插頭改為兩插頭接在兩孔插座上使用
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