【題目】如圖所示,杠桿在水平位置平衡,物體M1重為500N,底面積為,
,每個滑輪重為20N,物體M2重為80N,在拉力F的作用下,物體M2以0.5m/s速度勻速上升了5m。(杠桿與繩的自重、輪與繩的摩擦均不計)求:
(1)畫出M1所受重力的示意圖;
(2)求滑輪組的機械效率和拉力F的功率;
(3)求物體M1對水平地面的壓強。
【答案】(1);(2)
;
;(3)
【解析】
(1)物體M1所受重力作用點在M1的重心,方向豎直向下,大小是500N,其所受重力的示意圖如下圖所示。
(2)由題意可知,滑輪組所做的有用功
有兩條繩子托著動滑輪,拉力F的大小
繩端移動的距離
滑輪組所做的總功
那么滑輪組的機械效率
滑輪組的機械效率是;
物體M2以0.5m/s速度勻速上升,那么繩端移動的速度
根據可知拉力F的功率
拉力F的功率是。
(3)根據力的平衡條件可知,B端對定滑輪向上的拉力
力的作用是相互的,定滑輪對B端的拉力
杠桿在水平位置平衡,根據杠桿的平衡條件可得
那么繩子對杠桿A端的拉力
力的作用是相互的,繩子對M1向上的拉力
物體M1受力平衡,地面對M1的支持力
力的作用是相互的,物體M1對地面的壓力
根據可知,物體M1對水平地面的壓強
物體M1對水平地面的壓強是。
答:(1)M1所受重力的示意圖是;(2)滑輪組的機械效率是
;拉力F的功率是
;(3)物體M1對水平地面的壓強是
。
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【題目】科學實踐課上,老師教小麗做了一個“聽話的笑臉”。老師先將細線從笑臉內部穿過去,然后將細線一端栓在支架上,細線的另一端被老師捏在手里,笑臉就隨著老師的口令下滑、停止。圖所示的實例中,應用的原理與“聽話的笑臉”相同的是( 。
A.書包帶上的日字扣
B.瓶吞雞蛋
C.拔火罐
D.堵住玻璃管一端取水
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【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試,電源電壓恒為9V,電阻箱R0的阻值可在一定范圍內調節,根據所測數據作出了燈絲的I-U圖像(如圖乙所示),由圖可知小燈泡正常發光時的電阻為_________Ω;當電壓減小時,燈泡電阻將________(選填“變大”“變小”或“不變”);如果將電阻箱R0的阻值調為10Ω,則此時燈泡L的實際功率為________W。
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【題目】在復習課上,小文研究冰的熔化特點采用裝置如圖甲,收集實驗證據并繪制圖像如圖丙。[c 水=4.2×10 J/(kg℃),默認受熱物質單位時間內吸熱相等,不計熱損失]
(1)實驗中某時刻溫度計的示數如圖乙所示,此時冰的溫度是_____;通過圖像丙可知 冰的熔化特點是_____;
(2)通過圖像丙所示的信息可確定,第 4min 試管內物質的狀態是_____; 冰與水的比熱容之比是_____;
(3)本實驗中采用“水浴法”加熱的好處是__________。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,a、b是電流表或電壓表。閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向右移動,a表和b表示數均明顯變化(燈絲電阻不變),下列說法正確的是( 。
A.a、b均是電壓表B.燈泡變亮,電路的總功率變大
C.a表示數與電流表示數的比值變小D.b表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值不變
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【題目】圖所示,電工師傅用一只標有“220V80W”的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中各支路的情況,L1和12均標有“220V40W”當閉合S,S1和S2時,L0、L1和L2都發光較暗,說明L1和L2所在的支路_____(選真“斷路”、“短路”和“通路”),若只斷開開關S2,會觀察到電燈L0跟開關S,S1和S2都閉合時相比將_____(“變亮”“變暗”或“不變”)。
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【題目】如圖所示將熟雞蛋剝去殼,放在玻璃瓶口上,雞蛋被瓶口卡住。取下雞蛋,在瓶底鋪層細沙,將點燃的一團棉花投入瓶中,火焰熄滅后,迅速將雞蛋放到瓶口上,觀察到雞蛋滑向瓶子內,最終掉入瓶中。請用學過的知識解釋雞蛋滑向瓶內的原因。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關S1、S2,燈泡發光,電流表和電壓表均有示數,再斷開S2時,燈泡的亮度、電流表、電壓表示數均發生變化。移動滑動變阻器的滑片時,燈泡的亮度、電流表、電壓表示數均發生變化。下列說法中正確的是( )
A.當開關S1閉合,S2斷開時,向右移動滑片燈變暗,電流表示數變小
B.先閉合開關S1,再閉合S2時,可以向右移動滑片以保證電流表示數不變
C.當開關S1閉合,S2由閉合變為斷開時,不移動滑片,燈變亮,電壓表示數變小
D.當開關S1、S2均閉合時,向左移動滑片電壓表與電流表示數之比不變
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【題目】關于信息的傳遞,下列說法正確的是( 。
A.5G比4G傳輸信息快,是因為在5G中傳輸信息所用的載體在空氣中的傳播速度快
B.與微波相比,激光的頻率更高,所以激光在光纜中的傳播速度比微波在空氣中的傳播速度快
C.長波、中波、短波,在一定時間內,短波可以傳輸的信息最多
D.衛星通信是用光波來加載信息、傳遞信息的
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