物理課上,同學們觀察了如圖所示的實驗:用細線將一金屬小球懸掛起來,把小球拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,小球離開最低位置的距離為s,然后釋放,小球將左右擺動。
(1)此實驗說明:__________________________________________。
(2)剛開始時,他把小球拉到自己的鼻尖位置,然后放手讓小球自由擺動,小球還能擺回到他的鼻尖位置嗎?這是為什么?你能幫他解釋嗎?
(3)課后小寧同學提出這樣的問題:小球來回擺動一次的時間(或擺動的快慢)跟哪些因素有關呢?對此,同學們進行了探究。小寧提出猜想:小球擺動的快慢可能跟細線的長度(L)有關。除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
(1)動能和重力勢能可以相互轉化。
(2)不能;因為小球在左右擺動的過程中,不斷克服空氣阻力做功,機械能不斷減少,所以每次擺動的高度不斷減小。
(3)①小球擺動的快慢可能與球的材料有關。
②小球擺動的快慢可能與球偏離豎直方向的角度有關。
【解析】小球在左右擺動的過程中,高度和速度不斷交替變化,勢能和動能也不斷交替變化,是勢能和動能不斷相互轉化的過程。同時,小球在左右擺動的過程中,不斷克服空氣阻力做功,所以機械能不斷減少,每次擺動的高度就不斷減小,因此,小球不能擺到原來的位置。結合實驗和自己的經驗提出兩個猜想即可。
思路分析:(1)由小球的位置和運動狀態的改變可以判斷小球的能量轉化;
(2)由實驗的原理:小球擺動的快慢跟細線的長度有關,可以判斷;
(3)由擺的結構和運動去猜想
試題點評:探究題要從實驗的原理和目的上去尋找答案才能更準確.另本實驗為什么要測擺動10次的時間取平均值?
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com