【題目】如圖所示,A 是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵,B 是螺線管。閉合開關,待彈簧測力計示數穩定后,將滑動變阻器的滑片緩慢向左移動的過程中,下列說法正確的是_______;
A.螺線管上端是 S 極,彈簧測力計示數變大
B.螺線管上端是 N 極,彈簧測力計示數變大
C.電壓表示數變小
D.電流表示數變大
理由:______________________
【答案】B 見解析
【解析】
[1][2]ABC.電流由下方流入,由右手螺旋定則可知,螺線管上端為N極,螺線管下端為S極,將滑動變阻器的滑片緩慢向左移動的過程中,接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,由I=可知,電路中的電流變小,即電流表的示數變小,因同名磁極相互排斥,且通過螺線管的電流變小,磁性減弱,所以,電磁鐵和條形磁鐵相互排斥的斥力減小,彈簧要伸長,即彈簧測力計示數變大,故AC錯誤,B正確;
D.由電路圖可知,定值電阻R0與滑動變阻器串聯,電流表測電路中的電流,電壓表測R兩端的電壓,將滑動變阻器的滑片緩慢向左移動的過程中,R接入電路中的電阻變大,則R分壓較大,即電壓表示數變大,故D錯誤。
故選B,理由如上所述。
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【題目】小信同學在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現象,用所學物理知識進行了解釋,其中解釋不正確的是( )
A.輕推案板,案板不動,是因為推力小于摩擦力
B.用刀切較硬食品前先磨刀,是通過減小受力面積來增大壓強
C.夾菜時使用的筷子屬于費力杠桿
D.煲湯時發現油珠漂在水面上,說明油的密度比水小
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【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示。
(1)實驗原理是_____。(用公式表示)
(2)實驗應該選用的滑動變阻器是_____(填“R1”或“R2”)。
(3)電路正確連接后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是_____;
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片
D.向右移動滑動變阻器滑片
(4)如圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖像。根據圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W。當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變_____。
(5)當小燈泡兩端的實際電壓為額定電壓一半時,小燈泡的實際功率P實_____P額。
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【題目】對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是
A. 甲圖中軟木塞飛出時,管內水蒸氣的內能增加
B. 乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因為分子間存在引力
C. 丙圖中活塞向下運動是內燃機的做功沖程
D. 丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能
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【題目】探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關各一個,滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),導線若干.
(1)連接好電路,閉合開關前變阻器的滑片P應該移至_______.
(2)閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且接近于電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了_______.
(3)排除故障后,小明通過實驗測得多組數據,由這些數據得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結論是:_______.
(4)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量,接著又改用10Ω的電阻繼續做實驗,當把10Ω的電阻接入電路后,小明應將滑片P向_______端移動至適當的位置,目的是_______.
(5)小明實驗所選用的滑動變阻器應該是_______.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會現這樣的情況,當把_______Ω的電阻接入電路時,發現無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數達到實驗要求的數值.
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【題目】張濤同學學習了壓強知識后,利用一杯水,一塊橡皮膜,細線,一支兩端開口的玻璃管,一把刻度尺測出了酒精的密度。實驗步驟如下:
(1)先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜(如圖a),然后將有橡皮薄膜的一端浸入水中,測出深度h1(如圖b);
(2)在玻璃管中加入酒精,直到橡皮膜變平,測出管內酒精到管底橡皮膜的高度h2(如圖c)。
請推導出酒精密度的表達式,ρ酒= __________________ (用已知量、測量量表示,比如水的密度用ρ水表示)。推導過程:______(測量量用字母表示,推導過程要有必要的文字說明)
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【題目】在“探究光的反射規律”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗裝置。
(1)如圖甲所示,先讓紙板A、B在同一豎直平面內,沿紙面射入一條光束EO,并找到反射光束OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復實驗比較兩角的大小可得:反射角________(“大于”、“等于”或“小于”)入射角;為了排除所得規律的偶然性,要改變________的角度,多測幾組入射角與反射角,并進行比較;再觀察到入射光線和反射光線總在________的兩側;
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現反射光線沿著OE方向射出,這表明________;
(3)如果探究反時光線與入射光線是否在同一平面內時,將紙板B向后旋轉,________(“能”或“不能”)看到反射光線;
(4)如圖乙所示,另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點,但紙板并未與平面鏡垂直,他________(“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。
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【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實驗中必須取________(填“質量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中用________(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較________(填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A.通電時間 B.溫度計示數的變化
(3)表中是某次的實驗數據,則________(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
(4)若甲液體是水,乙的比熱容是________[
]。
物理量 物質 | 質量(g) | 初始溫度(℃) | 加熱時間(min) | 最終溫度(℃) |
液體甲 | 150 | 20 | 6 | 40 |
液體乙 | 150 | 25 | 6 | 65 |
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【題目】閱讀《安培分子電流假說》并回答題。
安培分子電流假說
磁體和電流都能產生磁場。它們的磁場是否有聯系?我們知道,通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場十分相似。安培由此受到啟發,提出了“分子電流”假說。他認為,在物質內部,存在著一種環形電流----分子電流,分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體,它的兩側相當于兩個磁極,如圖所示。
安培的假說能夠解釋一些磁現象。一根鐵棒未被磁化的時候,內部分子電流的取向是雜亂無章的,它們的磁場互相抵消,對外不顯磁性,如圖24甲所示。當鐵棒受到外界磁場的作用時,各分子電流的取向變得大致相同,鐵棒被磁化,兩端對外界顯示出較強的磁性,形成磁極,如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時,會失去磁性,這是因為激烈的熱運動或震動使分子電流的取向又變得雜亂無章了。在安培所處的時代,人們不知道物質內部為什么會有分子電流。20世紀后,人們認識到,原子內部帶電粒子在不停地運動,這種運動對應于安培所說的分子電流。
(1)下列問題中,屬于可探究的科學問題的是(_______)
A.安培為什么提出“分子電流”假說?
B.鐵棒被磁化后為什么對外顯示出磁性?
C.安培提出的“分子電流”假說的主要內容是什么?
D.電流產生的磁場方向跟電流方向之間有什么關系?
(2)為解釋地球的磁性,安培假設:地球的磁場是由繞過地心的軸的環形電流I引起的。如圖所示,正確表示安培假設中環形電流方向的是(_______)
A. B.
C. D.
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