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按圖所示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得5組實驗數據，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況．

請你仔細分析實驗數據和實驗現象，回答以下問題：

(1)小燈泡的額定功率是____W；

(2)小燈泡亮度變化規律是____；

(3)除了表格中列出的數據和現象外，你還能發現的問題是______．

答案：略
解析：

(1)1.178　(2)隨著電流的增大而變亮

(3)燈絲電阻隨著燈絲溫度的升高而變大

(1)燈泡額定功率是多少，首先要找出額定電壓和對應的工作電流．從表中可查出3.8V電壓對應的電流為0.31A，則P＝UI＝1.178W；

(2)從表中數據可以看出：隨電流的增大，燈泡亮度增加；

(3)從表中數據分析：由每組對應的電壓值、電流值求出的電阻值不等，并隨著燈絲溫度的升高而增大．


提示：

燈泡亮度的變化規律也可從電壓來分析，分析數據時，可考慮將數據相除、相乘、相加或相減看有無內在規律．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小惠在“用伏安法測電阻”的實驗中：
（1）實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
；
（2）按要求把如圖的實物連接好；
（3）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到
最大阻值處
最大阻值處
這樣做能對電路起
保護
保護
作用，在實驗過程中，滑動變阻器的另一個作用是
改變待測電阻兩端電壓
改變待測電阻兩端電壓
；
（4）連好電路經檢查無誤后，小惠閉合開關，移動滑片發現電流表指針不動，但電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是：
待測電阻斷路
待測電阻斷路
；
（5）排除故障后，小明在實驗中通過調節滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值，如表所示
U（V） 0.5 1.6 1.9
I（A） 0.1 0.3 0.4
R（Ω） 5.0 5.3 4.8
①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為
5.03
5.03
Ω．（保留小數點后2位）
②若小明將電阻R換成一個額定電壓為3.8V，阻值約為10Ω的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗：當調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖所示，其讀數為0.3A，則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來源：2012屆河南省平山市九年級下學期第二次調研考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖所示的電路圖，將圖l2所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接人了電．
(3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：

①閉合開關，滑片p向________（選填“．4”或“B”）端移動，使燈L1發光，測出燈Ｌ1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.
(4)小雷注意到燈Ｌ1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______。
(5)用L2替換L1，重復上面的實驗時，需要改變________的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響；
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．”你認為這種說法__________（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：2012屆河南省平頂山市九年級下學期第二次調研考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖ll所示的電路圖，將圖l2所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接人了電．
(3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：

①閉合開關，滑片p向________（選填“．4”或“B”）端移動，使燈L1發光，測出燈Ｌ1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

   次數
   電壓／V
 
實際功率/W
電阻Ω
    l
2
    1.6
2.5
    0. 20
0. 24
    0. 32
0. 60
8．00
0.42
    3
    2.8
    0. 26
    0.73
10.77
 
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.
(4)小雷注意到燈Ｌ1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______。
(5)用L2替換L1，重復上面的實驗時，需要改變________的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響；
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．”你認為這種說法__________（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年河南省平頂山市九年級下學期第二次調研考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖ll所示的電路圖，將圖l2所示實物圖連接完整。

(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接人了電．

(3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：

    ①閉合開關，滑片p向________（選填“．4”或“B”）端移動，使燈L1發光，測出燈Ｌ1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

    次數

    電壓／V

 

實際功率/W

電阻Ω

    l

    2

    1.6

    2.5

    0. 20

    0. 24

    0. 32

    0. 60

8．00

0.42

    3

    2.8

    0. 26

    0.73

10.77

 

  ②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.

(4)小雷注意到燈Ｌ1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______。

(5)用L2替換L1，重復上面的實驗時，需要改變________的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似．

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：

  ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響；

  ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．”你認為這種說法__________（選填“正確”或“錯誤”）．

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年河南省平山市九年級下學期第二次調研考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖所示的電路圖，將圖l2所示實物圖連接完整。

(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接人了電．

(3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：

①閉合開關，滑片p向________（選填“．4”或“B”）端移動，使燈L1發光，測出燈Ｌ1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

  ②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.

(4)小雷注意到燈Ｌ1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______。

(5)用L2替換L1，重復上面的實驗時，需要改變________的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似．

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：

  ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響；

  ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．”你認為這種說法__________（選填“正確”或“錯誤”）．

 

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