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請你根據圖中的情景提出一個物理問題，并作出回答．
問題：______；
簡答：______．
問題：敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？
簡答：放大鼓面振動幅度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（　　）
A．不讓聲音發出來
B．讓聲源處物體振動速度減慢
C．加外罩將聲源隔離起來
D．盡量遠離聲源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進入自己的耳朵．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（　�。�
A．
摩托車的消聲器		B．
城市道路的隔聲板
C．
工廠用的防噪聲耳罩		D．
顯示噪聲等級的裝置

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開．這樣做是為了______．
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明______可以傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，A、B為兩個相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一較大的平面鏡，E為固定的小激光筆，F為天花板．
（1）實驗時，用橡皮錘敲響音叉A，聽到聲音的同時，會觀察到天花板上的光斑______．這個現象說明______、______（答出兩點即可）
（2）這個實驗中用到的探究方法是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聲音是由物體 ______產生的．你能設計一個實驗加以證明嗎？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（　�。�
A．不能傳播聲音B．吸收了聲波
C．把聲音反射回去了D．使鼓面停止了振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將發聲的音叉插入水中會激起水花，這一現象說明聲音是由物體的______而產生．

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